凤庆县第一中学2022-2023学年度高二上学期期中考语文

结合文本发辉自己的是拿力，深平作品的思息感情：情种内械，与作者的写作动国发生种交，以 风庆县第一中学高二年级期中考 远到二着之间的情感见合 一能而论，和事密不逢风，主随料明所单一，站局围满，四平入稳的小说.在待意上是略近一 语文试卷 等的。敏享时一味敛加生，大过自媒会产生水分，无逃板，不留白，所有空同都斌作者命已林占 了，指住了行文的德加之年，也张住了诗意的生长点。这样转小说气许是无可姚别的，他同时也 本试要满分150分，考试用时150分钟。 让者无接可昆，最林趋于平唐 注意事项： (摘编自李春平（关于小说的诗意》）】 1,答题简.先将自己的性名，准考证号填写在题老和答超卡上，并将准考证号条形列酷固 1.下列关于原文内容的理解和分析.不正诵的一项是(3分》 在答置卡上的精定位置。 A.诗意最一种艺术境界，它阔盖了情理与形神两方面，面这二者具有相转相成的关系。 2,选择题的作答：句小题选出答案后，用2书铝笔把答断卡上对院题目的答案标号涂集， B.从希背文词要登义来说，亚里士多德的诗学》所溪论的对象度不限于诗歌创件 C.解读小说的诗意要常诗无达达“和“冰山原.侧”.但后者比成者的件用堡大借多 城 在试西售，Q偏纸和答题卡上的丰答题区规均无效 口.通常蜡况下，要图止小说更有诗度，那么小说的复事不建密不适风，不能太过罪腻 三.丰选杯题的作答：用签学笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。可在试盟卷、草腐纸 2.下列对原文论证的相关分析，正确的一项是(3分) 和答题卡上的非答思区规均无效 A.文章通过对小说许意的解读分新，证明了小说诗意比传歌的诗意更胜一尊。 4.考试结束后，请将本试题接和答题卡一并上交 B.文章第二段引用米光清的话。为解读小说的诗意提供了理论板素，更有说餐力 一，现代文阅读(36分) 仁.文最以角迅小说中的诗登为例，是为了论证读者对小说的事美鉴其存在象异性 《一》论述类文本阁读（本随共3小题”分） D.文章是从诗无达法”与冰山原则”的对立花一关系角度米分析中心话题的 阅读下面的文字，完或1一3题 3,积据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分) 计念，就是诗的意境。转的意晚是招诗餐中所楫险的生需与情感能为一朱所形点的艺术境 A,判断一部小说优劣的标津当中，是香具有诗意是其中的一个，尽管这种许意和诗敢中的诗 笨，情与是融合为“意”，形与神藏结为“境”，价星与形神二青相互渗造，相至很存义相至制的 意不完全等同 站出了请意之果。诗意是文学艺术制原的高线形态之一，是一种水真来幻，数虚来实的存在 B.读者的如识结构和生活经历，现代箭约主叉的创作主张都是影响解读小说的诗意时很难 国此，计意鼻有潜在酒，候陶性和退神出的种表那名，小乱的诗意又是什名？小说的意境与诗 实残”达站”的因意 的意境有弄山同工之分，但园休真的属性不月，国论不能等同千诗竹盒烧 C.依具冰山原侧”，虞者读小说时只需发挥想象力，将感精可的思想璃情和精神内核与作者 死里士多选的（转学），别用念思是“党诗的战艺”从希得文的问愿意义来流，“许“有“的 的写作意图复合即可 制朝”的舍又。故“计”的创朝称一切文艺创博，罗见砖意对于所有文学艺术作品来说每其有骨遍 D.具有叙事密不透风，主理鲜明而单一，站漏圆清等行点的小说或许是无可挑瞬的，但它也 意义。装完潜礼得更直楼：“一胡纯文章如要有计的种随。一部好小说成是一解好发别据要当 有可能只是平痛之作。 作一言诗看”四北，诗意并不是诗承所世有的.法星了其艳文艺作岛。对于小玩而言，诗意是 《二)实用类文本侧读（木题北3小题.12分 除 野小说的标配 同读下山的文字，克成4-6题 翻 解续小筑的诗意有两把每是，第一起钥选是江加董仲舒所说的~诗无达盐。意思是说.对 “三北”造林记 《转极》从来没有一个充美的解得，之斯汉不能”达站”。盖闲读专的如识站构和生潘经雨约不 在三北一西北.事关，东出，有一群人，为了生存。为了明天，在力前行，漫漫阳多年祖框 同，导此了雪美鉴实的差异性，于是战有了仁者见华，智者见智：小视的诗意，要塘“选母”也非 (198平始)，他幻构城着人类盾交上量大的人工生号林馨一中国三北脑护林 号事。鲁远的小说是现代文学炙上最亮诗意的代表之竹。（卓十分克制，简的选越。从不域张 这条“爆色关城“跨越三北，见证了化万三托人生存乐境和命运的改变，海者地长城共网晚 框着小说的人物走向和放事脉棒前行，在玉光十忘，意荡丰盈的文字之外，是小说张力的附幼、 起了篷州上地的两皮和来表。 诗意的席基，不斯开房着续者的心星生理呢总。在五味扇陈之中，慈饲、妈候，移角，一齐通上 燕健史锋 心吴，让人有很多话想说，部又说不出桌，最终变成了读书人的一声长叹。这侵是神惠的 3排外前布个卷寒林州的整明，陕西武说众氏石光绿处梦都没有如到，希已会成为全国联户 挑力 承包