10.1 浮力 课件10-【101优秀PPT】初中八年级物理下册同步教学（人教版）

第1节 浮力 第十章 浮力 导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 相传2000年前，罗马帝国的远征军来到了死海附近，击溃了这里的土著人，并抓获了一群俘虏，统帅命令士兵把俘虏们投进死海。奇怪的是，这些俘虏居然没有沉下去，而是个个都浮在水面，统帅认为这是神灵保佑他们，就把俘虏释放了。 为什么士兵会漂浮在死海上？ 此时都受到哪些方向的力呢？ 导入新课 3 竹筏 帆船 辽宁舰 认识浮力 导入新课 3 飞艇 潜水器 天鹅 认识浮力 导入新课 1.通过实验探究知道什么是浮力，了解浮力产生的原因；（重点） 2.知道影响浮力大小的因素。（重点） 学习目标 导入新课 定义:浸在液体中的物体受到液体对物体向上的力叫浮力。 符号： F浮 单位： 牛（N） 浮力的施力物体：液体 浮力 一 浸在水中的木块 讲授新课 F浮 F浮 分析:由二力平衡的条件可知，浮力的方向与重力的方向相反，即浮力的方向竖直向上。 浮力的方向：竖直向上。 小球静止于水面上，试分析小球的受力情况，并画图说明。 G G 讲授新课 (1)用弹簧测力计测出铝块的重力G。 (2)把铝块浸入水中，记录弹簧测力计的示数F示。 比较G和F示的大小关系为什么示数变小了呢？说明了什么？ 铝块受浮力的作用 弹簧测力计的示数减少了多少？浮力大小怎么计算？ 如何测量浮力的大小呢？ 讲授新课 称重法 用弹簧测力计测量浮力大小 F浮=G-F示 如何测量浮力的大小呢？ 分析：铝块的受力情况如图所示，由力的平衡可知，G=F浮+F示， 则F浮=G-F示。 G F浮 F示 讲授新课 浸在气体中的物体也受到气体对物体的浮力。 浸在气体中的物体受到气体对它的浮力吗？ 讲授新课 浸在液体中的物体受到液体对物体向各个方向的压力。 浮力的产生 二 讲授新课 h2 h1 F上 F下 物体的下表面： F上=p上S = ρ液gh2S 物体的上表面： F下=p下S= ρ液gh1S F浮=F上-F下 浮力是由于液体对物体向上、向下的压力差产生的。 F=pS = ρ水ghS F浮= F向上- F向下（压力差法） 讲授新课 1.将乒乓球放入瓶内，向瓶里倒水，乒乓球不浮起。 2.将瓶下口堵住，乒乓球浮起。 实验与观察 实验现象: 讲授新课 把空饮料罐用手按入水桶，饮料罐进入水中越深，手的感觉有什么变化？ 分析一下，浮力大小和什么因素有关？ 猜 想 可能跟……有关。 提出问题 浮力的大小与哪些因素有关 三 讲授新课 水 酒精 浓盐水 弹簧测力计 实验器材 实验方法 注意运用控制变量的方法。 圆柱体 讲授新课 1.探究浮力与物体浸没后的深度的关系 深度h / cm 重力G / N 弹簧测力计示数F / N 浮力F浮/ N 结论： 浮力大小与物体浸没水中后的深度无关。 检验猜想 记录表格 讲授新课 2.探究浮力与物体浸在液体中的体积的关系 结论： 在同一液体中，物体浸在液体中的体积越大，浮力越大。 物体浸在液体中的体积V/ 格 重力G / N 弹簧测力计示数F/ N 浮力F浮/ N 记录表格 讲授新课 3.探究浮力与液体密度的关系 液体种类 重力G / N 弹簧测力计示数F / N 浮力F浮/ N 记录表格 结论： 物体排开液体体积一定时，液体密度越大，浮力越大。 讲授新课 实验结果表明 物体在液体中所受的浮力大小，跟它浸在液体中的体积有关，跟液体的密度有关。浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。 讲授新课 课堂小结 浮力 浮力 产生浮力的原因 探究浮力大小与什么因素有关 概念：浸在液体中的物体受到液体对物体向上的力叫浮力 方向：竖直向上 液体对物体向上向下的压力差产生的 测量：F浮=G-F示 物体浸在液体中的体积 液体的密度 （ ）1.关于物体受到的浮力，下面说法正确的是 A.物体的密度越大，受到的浮力越小 B.物体没入水中，越深受到的浮力越大 C.物体浸在水中的体积越大，受到的浮力越大 D.漂在水面上的物体比沉在水底的物体受到的浮力大 （ ）2.一铁块浸没在水中，受的浮力是F1；浸没在煤油中受到的浮力是F2，那么F1与F2的关系是 A.F1> F2 B.F1< F2 C.F1= F2 D.条件不足，不能比较 C A 随堂训练 3.在“研究决定浮力大小的因素”的实验中： 把一圆柱体铝块竖直悬挂在弹簧测力计上，将 物体逐渐浸入水中，即物体浸在液体中体积 ，观 察到测力计示数 ，完全浸没后，增大物体浸入 水中的深度，观察到测力计示数的 。 由此可得出结论：在液体的密度一定时：物体浸 在液体中的　 　越大，