3小青蛙教案1-【101优秀PPT】小学一年级语文下册同步教学（部编版）

《小青蛙》教学设计 基本信息 姓名 联系电话 学段 小学 学校 同 课程基本信息 学科 语文 年级 一年级 学期 春季 课题 3小青蛙 教科书 书 名：义务教育教科书 出版社：人民教育出版社 教学目标 1.能正确认读12个生字，认识病字旁;会写“青、清、晴、情、请”5个生字。 2.正确、流利地朗读课文，懂得生活中要保护青蛙，增强保护动物的意识。 教学内容 教学重难点 1.能正确认读12个生字，认识病字旁。 2.能辨析“青、睛、请、晴、清、情”6个字，初步了解各种识字的基本方法。 教学过程 一、猜谜语，激趣导入 1,课件出示:“大嘴巴,绿衣裳,唱起歌来呱呱呱,保护庄稼人人夸。”同学们猜猜看，它是谁? 2.揭题:今天,我们要认识的新朋友就是小青蛙。(板书:小青蛙)想和小青蛙交朋友吗?我们一起轻轻地呼唤它吧!(学生齐读课题) 二、初读儿歌，读准字音 1.导学:请大家自由读课文,读完后,圈画出生字。 2.谁愿意将课文读给全班同学听? 3.他读得怎么样?谁来做个小评委? 引导学生从读音、语气语调、节奏停顿、声音的大小等角度进行评价。 4.全班一起读一读。 三、游戏识字,认识字族 1.圈一圈,读一读。 出示“青”字卡片。教师带着学生读一读。 淘气的“青”字宝宝喜欢找朋友，请你读一读课文，看看“青”字宝宝都和谁交朋友了，快速圈出来。 2.相机出示生字“清、晴、睛、情、请”。同学们,有没有信心把它们读准确?(生读) 比较形近字“晴、睛、清、情、请”。引导学生根据偏旁的不同来区分生字。 3.拼一拼,读一读。 拿出课前准备的偏旁“氵、日、认、目、忄”和“青”字卡片。请学生拼一拼、认一认，再组个词。例如: 氵+青=清(清水)。 4.学习其他生字。 (1)出示生字卡片:眼、保、护、害、事、让、病。 (2)指名学生认读并组词。 (3)学习新偏旁“疒”。 四、认真观察，写好生字 1课件出示生字:青 清 晴 情 请 2.学生读字。 3．这几个生字宝宝,你能给它们按结构分一下类吗? 左右结构:清 晴 情 请 4.指导写字。 (1)教师指导书写“青”。 教师边范写边强调:竖在竖中线上,下面“月”的“丿”变成“|”,横折钩的横在横中线上。 学生在田字格中描红,书写。教师巡视指导。 (2)教师指导书写“清、晴、情、请”。 (3)强调“讠”的写法。 五、课堂总结 小朋友们，这节课我们不仅和小青蛙交了朋友，还认 识了许多字宝宝。下节课,我们继续学习。 ▼板书设计 3小青蛙 情 清 青 晴 请 学科网（北京）股份有限公司 $