(课件PPT)第26课 图文转换-(教师用书)【提分宝典】2024版新高考语文一轮全考点普查教案

1 数学 低段 第26课 图文转换 普查与练习26 图文转换 四组题学透 目录 随堂普查练26 一张图学透 读懂漫画 读懂思维导图 读懂图表 读懂徽标 第（2）题 第（1）题 第（3）题 第（5）题 第（4）题 第（6）题 第1题 第2题 第3题 第4题 1 数学 低段 第26课 图文转换 目录 突破积累练 第1题 第2题 第3题 第4题 第5题 第6题 第7题 第8题 第9题 第10题 课后提分练26 第1题 第2题 第3题 第4题 第5题 第6题 第7题 1 数学 低段 第26课 图文转换 一张图学透 1 数学 低段 第26课 图文转换 一张图学透 内涵： 本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座，并开展三项活动：利用体育课体验太极拳，利用手工课体验中国结和剪纸艺术，年终举行太极拳表演和作品展示。 1 数学 低段 第26课 图文转换 一张图学透 1 数学 低段 第26课 图文转换 一张图学透 1 数学 低段 第26课 图文转换 一张图学透 1 数学 低段 （1）阅读下面宣传抗疫防疫的图片，根据要求完成题目。 26 四组题学透 P343 四 组 题 学 透 ①为图1或图2拟标题。不得照抄图片中的原文，不超过10个字。（2分） 选择图（ ），标题：□□□□□□□□□□ ②分别简要评价图1、图2的创意。（4分） 1 数学 低段 （1）阅读下面宣传抗疫防疫的图片，根据要求完成题目。 26 四组题学透 P343 四 组 题 学 透 ①为图1或图2拟标题。不得照抄图片中的原文，不超过10个字。（2分） 选择图（ ），标题：□□□□□□□□□□ 解析： 本题考查为漫画拟写标题。 为漫画拟写标题时要紧紧围绕漫画主题，可直接“亮剑”，也可含蓄委婉。一般可以从漫画的主体、主题或讽刺的对象，以及漫画中人、物之间的关系、漫画寓意等角度拟标题。这两则漫画都属于宣传类，没有讽刺对象，因此可以从漫画主体或者主题的角度思考。图1，根据画面主体“大心”“口罩”及题干信息可知其主题 1 数学 低段 （1）阅读下面宣传抗疫防疫的图片，根据要求完成题目。 26 四组题学透 P343 四 组 题 学 透 ①为图1或图2拟标题。不得照抄图片中的原文，不超过10个字。（2分） 选择图（ ），标题：□□□□□□□□□□ 解析： 为抗击疫情；无数“小心”组合成“大心”的意思与文字“万众一心”“同舟共济”相呼应，代表凝聚力量。据此拟标题即可。图2是一组门神年画，不同于惯常所见的门神形象，这组门神年画的人物是“霍去病”和“辛弃疾”，可以直接从这个角度拟题为“新门神”或“新年画”。 1 数学 低段 （1）阅读下面宣传抗疫防疫的图片，根据要求完成题目。 26 四组题学透 P343 四 组 题 学 透 ①为图1或图2拟标题。不得照抄图片中的原文，不超过10个字。（2分） 选择图（ ），标题：□□□□□□□□□□ 答案： （示例一）1凝聚力量，抗击疫情（2分） （示例二）2新门神（2分） 1 数学 低段 （1）阅读下面宣传抗疫防疫的图片，根据要求完成题目。 26 四组题学透 P343 四 组 题 学 透 ②分别简要评价图1、图2的创意。（4分） 1 数学 低段 （1）阅读下面宣传抗疫防疫的图片，根据要求完成题目。 26 四组题学透 P343 四 组 题 学 透 ②分别简要评价图1、图2的创意。（4分） 解析： 本题考查理解漫画寓意，评价漫画创意。 作答时不仅要点明画面内容和主题，还要具体分析该图是如何通过构图要素体现主题的，即分析其创意。图1构成要素有“小心”“大心”“船形口罩”以及文字“万众一心”“同舟共济”。创意点在于用无数小心形构成大心形，表示“万众一心”；用船形口罩表示“同舟共济”抗击疫情。整体构思简洁形象，号召力强。 1 数学 低段 （1）阅读下面宣传抗疫防疫的图片，根据要求完成题目。 26 四组题学透 P343 四 组 题 学 透 ②分别简要评价图1、图2的创意。（4分） 解析： 图2构思巧妙的地方是用传统民俗“门神”象征对人民健康和幸福生活的守护；利用“霍去病”和“辛弃疾”名字中的“去病”“弃疾”表达人们抗击疫情，希望无病、无疾的心愿。既利用传统又翻出新意，巧妙贴切。 1 数学 低段 （1）阅读下面宣传抗疫防疫的图片，根据要求完成题目。 26 四组题学透 P343 四 组 题 学 透 ②分别简要评价图1、图2的创意。（4分） 答案： 图1由多个小心形组成大心形，大心形戴着外形像船头的口罩，（1分）用“万众一心”“同舟共济”点明主题。简洁凝练，号召有力。（1分）图2借用传统民俗的门神年画，将门神的名字替换为“霍去病”“辛弃疾”，（1分）表达人们去病、弃疾的愿