精品解析:山西省运城市2023届高三二模文综历史试题

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精品解析文字版答案
2023-04-17
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 高考复习-二模
学年 2023-2024
地区(省份) 山西省
地区(市) 运城市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.94 MB
发布时间 2023-04-17
更新时间 2023-07-28
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2023-04-17
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来源 学科网

内容正文:

山西省运城市2023届高三二模文综历史试题 1. 学者吕思勉将中国古代社会划分为部落——封建——郡县三个时代,并指出其特定的历史原因;学者周谷城认为,古封建作为一种制度,是与奴隶制时代的历史发展相始终的;学者葛志毅提出周天子分封诸侯是国家形成的基本方式。据此可知( ) A. 后期学者研究比传统观点可信 B. 不同视角的研究有利于史学的发展 C. 史学研究不必拘泥于传统观点 D. 综合多种史料即可得出合理的结论 2. 下表为西汉中期至东汉末期刺史、州牧的罢置情况。据此可知,这一时期( ) 时期 罢置情况 改制内容 西汉成帝绥和元年 罢刺史置州牧 刺史官秩提升、固定治所、监察范围扩大 西汉哀帝建平二年 罢州牧置刺史 西汉平帝元始五年 正十二州名分界 刺史掌握临时军事权力、获得一定地方行政权 新莽天风元年 置州牧、部监 东汉光武帝建武元年 复置州牧 东汉光武帝建武十八年 罢州牧置刺史 东汉灵帝中平五年 改刺史为州牧 完全掌握军政大权 A. 选官方式具有一定多样性 B. 中央与地方的矛盾进一步加剧 C. 皇权衰弱导致刺史行政化 D. 制度变迁受经济重心南移影响 3. 下表为学者统计的有关唐代敦煌地区不同时期家庭结构情况。这说明当时( ) 类型 比例(%) 时期 核心家庭(2~3人) 主干家庭(6一8人) 联合家庭10人以上 其他家庭 总计 701~769年 户数(户) 47 13 9 14 83 百分比 566 15.7 10.4 17.3 100 820~876年 户数(户) 3 6 12 2 23 百分比 13 26 51.2 9.8 100 A. 战争导致了个体小农经济衰退 B. 税制变化推动了家庭结构的变迁 C. 农本观念在中原地区影响深远 D. 精耕细作农业生产模式不断完善 4. 明清之际的思想家方以智认为“泰西质测(自然科学)颇精”,可以为我所用。其与传教士汤若望交往频繁,多次探讨天文学,并提出“质测即藏通几(哲学)”的哲学观。同时期黄宗羲撰写的《授时历故》等多部科学著作,也大量地吸收了西方科学知识。这反映出明清之际( ) A. 中学未能突破传统窠臼 B. 西方科技受到士大夫普遍认可 C. 中西方文化的全面融合 D. 经世致用与西学东渐相互影响 5. 有学者认为:“洋务运动是在清政府的主导下开展的,但着丁操办者则是以曾国藩、李鸿章、左宗棠为代表的地方督抚;1901年、济延颁布变法上谕,张之洞、刘坤一的《江楚会奏变法三折》成为清末新政的实施大纲;1906年,清廷下诏仿行立宪,也是在袁世凯、张之洞等奏请下促成的。”这表明晚清时期( ) A. 权力格局变动助推了早期近代化 B. 结束专制政体的必要性 C. 政府态度左右了各派的政治立场 D. 改革是重振国威的关键 6. 1902年,章太炎在《订孔》中称,孔子“虚誉夺实”、“闻望过情”,乂称“孔氏,古良史也”,主张将孔子还原为先秦之孔子。1906年,他又说:“孔子最胆小,虽要与贵族竞争,却不敢去联合平民,推翻贵族政体”。据此可知,章太炎( ) A. 完全主观臆断,缺乏科学精神 B. 否定传统文化,主张全盘西化 C. 反对孔子权威,宣传民主共和 D. 有绝对化倾向,不利文化传承 7. 据《中国人民解放军全史》统计.在解放战争期间,国民党部队起义、投诚以及改编的部队总数近178万人,约占国民党作战军队总数的22%,被人民解放军俘虏的国民党军队总数为458万人。这说明( ) A. 中国反帝反封建斗争取得了胜利 B. 国共之间力量对比得到根本扭转 C. 中国革命统一战线不断发展壮大 D. 正确斗争策略加速战争胜利进程 8. 1987年,深圳市政府颁布《关于鼓励科技人员兴办民间科技企业的暂行规定》,吸引了一批科技人才在深圳创办民间科技企业。同年,深圳市政府公开拍卖了一块国有土地使用权。1993年,深圳产权交易所成立,2000年改制为产权交易中心,面向国内外和各种经济成分进行产权交易。深圳的发展历程表明( ) A. 我国已经放弃计划经济体制 B. 国家干预经济管理模式强化 C. 市场经济体制改革成为共识 D. 城市经济体制改革稳步推进 9. 亚里士多德认为,雅典国家机构的活动本质上是一种教育活动,教育其公民拥有共同的精神本质。社会是一个完整的教育体系,每个人都因身居其中而让自己的潜能得到最充分的发挥;国家是一个巨大的教育机构,它高度集中了一切有益于人之教育。据此可知,雅典的教育( ) A. 有利于人文精神的弘扬 B. 克服了民主政治的弊端 C. 提高了公民的社会地位 D. 强调权利和义务的统一 10. 下图是1800年发

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