选择性必修3 第4单元 第11课 创新思维要善于联想-【创新教程】2024高考政治总复习大一轮教师用书word（新教材，统编版）

第十一课　创新思维要善于联想 课标要求 素养培育(教师独具) 体会联想思维中迁移、想象的运用；了解联想思维的方法和特点；知道迁移、想象在创新思维中的作用 1.科学精神：理解创新思维的含义、条件、特征、表现和要求；理解联想思维的含义、特点、水平、方法、作用 2．公共参与：自觉运用创新思维和联想思维 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ►[观点辨析] 1．创新就是否定一切。 [纠正]　创新并不是否定旧事物中的一切东西，对旧事物中合理的、科学的东西仍予以保留，并在此基础上创新和发展。 2．创新思维要以继承已有成果为基础。 [纠正]　思维创新性要以实践为基础，思维创新离不开对已有成果的继承。 ►[情境思考] 手机支付让人们出门只需带一部手机便能完成购物、乘车等大多数事情；高铁让原本数十小时的路程在短短数小时内就能到达；网购极大节省了人们的时间和精力，让人们足不出户就能买到需要的东西。结合情境说明，创新思维“新”在哪里？ [提示]　情境列举的情形都是突破传统思路，引入了的新思路，表明创新思维思路新，突破陈规看问题，另辟蹊径想问题；移动支付、网购、高铁等新事物突破了常规方法，使用了新技术、新工具、新手段，表明方法新；移动支付、网购、高铁等新事物改变了人们的生活方式，给人们带来了全新的生活体验，表明结果新。 ►[情境思考] 某医生发现一个小孩在跷跷板一头用石头摩擦，另一个小孩用耳朵贴在跷跷板另一头就能听到声音，于是他想到用竹笛听病人胸腔内心跳的声音，医用听诊器因此诞生。这体现了什么样的创新思维方法？ [提示]　体现的是联想思维的方法。联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　核心考点　创新思维与联想思维 [考点透析] 1．创新思维的含义与特征 (1)创新思维的内涵 ①含义：创新思维特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。创新思维是综合能力的体现。 ②产生条件：创新思维要以实践为基础；在继承的基础上破旧立新；要综合运用多种思维方法。 (2)创新思维的特征 思路具有 多向性 从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题 步骤具有 跨越性 创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越 结果具有 独特性 人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的 (3)创新思维的表现：主要表现在思路新、方法新、结果新。 二十大报告要求“创新” 必须坚持守正创新。我们从事的是前无古人的伟大事业，守正才能不迷失方向、不犯颠覆性错误，创新才能把握时代、引领时代。……紧跟时代步伐，顺应实践发展，以满腔热忱对待一切新生事物，不断拓展认识的广度和深度，敢于说前人没有说过的新话，敢于干前人没有干过的事情，以新的理论指导新的实践。 2．联想思维的含义与方法 (1)联想思维的含义：将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。 (2)联想思维的客观基础：事物之间的普遍联系。 (3)联想思维的特征 具有跨越 的联结性 从形式上看，联想思维既可以将相关对象的认识联系在一起，也可以将看似不相关对象的认识联系在一起，其联结方式具有非连续的跨越性 具有非逻辑制约的畅想性 联想思维的“畅想”，包含着构想、想象甚至是幻想 (4)联想思维的方法 迁 移 含 义 联想思维中的迁移，是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路 作 用 迁移可以为创新思维开拓可能的思路；迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁；迁移对提高人们解决问题的能力具有重要作用 想 象 含 义 想象是联想思维的“畅想”方式。想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程 分 类 无意想象和有意想象 作 用 第一，形象化的想象可以填补经验知识的空白，帮助人们找出不同对象之间可能具有的关联，还可以给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形象 第二，假如想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，帮助人们创造出多种多样的“虚拟世界”，丰富人们的认识内容和精神世界 第三，想象可以帮助人们明确创新思维的目标 [易错演练] 易错一　混淆创新思维不同特点的内涵 创新思维的思路具有多向性，创新思维的步骤具有跨越性，创新思维的结果具有独特性。 1．(2023·辽宁模拟预测)如果你是个锤子，你会看谁都像钉子。这就叫功能性固着(functionalfixednes)。但其实锤子还可以被当作凳子、武器，在某些场合中甚至能当礼物。由于我们的认知局限性，我们认为锤子只能砸钉子，这种认知导致了很多时候创新无法发生。下列关