必修4 第3单元 第8课 学习借鉴外来文化的有益成果-【创新教程】2024高考政治总复习大一轮教师用书word（新教材，统编版）

第八课　学习借鉴外来文化的有益成果 课标要求 素养培育(教师独具) 感悟世界文化的多样性，理解文化多样性的价值，明确文化交流互鉴的途径和意义 1.科学精神：理解文化的民族性和文化多样性，理解文化交流、交融、互鉴的作用、原因和措施 2．公共参与：在坚持各民族平等的基础上，共同推动世界文化发展，促进国家间文化交流与文化交融，促进世界文化繁荣。坚守中华文化立场，吸收外来有益文化 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ►[观点辨析] 1．经济发展程度是一个民族区别于其他民族的独特标识。 [纠正]　民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。 2．社会主义核心价值观是民族文化的核心和灵魂。 [纠正]　价值观是民族文化的核心和灵魂。 ►[辨别区分]　对待本民族文化的态度是“认同”，对待其他民族文化的态度是“尊重”。 ►[画里话外]　要坚持文化交流、交融、借鉴，要坚持洋为中用、为我所用，而不能盲目排外；要坚持以我为主、坚守中华文化立场、吸收外来有益文化，而非全盘吸收。 　　　　　核心考点一　文化的民族性与多样性 [考点透析] 1．文化具有民族性 (1)民族文化的重要性 ①民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。 ②在一个民族的历史与现实中，民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力的重要作用，是一个民族生存与发展的精神根基。 (2)文化民族性的体现 ①价值观是民族文化的核心和灵魂。 ②民族文化体现在民族的生活方式、生产方式、思维方式，以及民族节日、民族服饰等方面。 2．文化具有多样性 (1)重要性：文化多样性表征文化存在的丰富程度。 (2)形成原因：每一个国家和民族的文化都扎根于本国本民族的土壤之中，各国和各民族的政治、经济等社会条件不同，形成了各具特色的民族文化。 (3)尊重文化多样性 ①原因：文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。 ②要求：我们要在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。 准确把握文化多样性 (1)从内涵看，文化多样性强调世界文化由不同民族、不同国家的文化共同构成，不同民族和国家文化的内容和形式各具特色，正是这种各具特色、异彩纷呈的文化才构成了文化的多样性。 (2)从表现形式看，就世界范围而言，有东方文化、西方文化之分，如中国儒家文化、欧洲基督教文化、中东阿拉伯文化、美洲印第安人文化等；就某一国而言，有地域文化、民族文化之分，如中国的中原文化、齐鲁文化、荆楚文化、巴蜀文化等不同地域及各民族独特的民族文化。 (3)从重要性看，文化多样性是人类社会的基本特征，是人类文明进步的重要动力。各具特色的文化既相互竞争、又相互借鉴，共同促进人类文明进步。 (4)文化多样性不同于文化多元化，前者主要指民族文化的多样性，即不同国家、民族文化的形式、内容各具特色，后者主要从文化的来源和性质上说，倡导文化发展方向、指导思想、文化价值取向的差异。 [易错演练] 易错一　误解民族文化价值与民族文化传播的关系 文化的价值，在于引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展。文化传播，不是使文化具有了价值，而是扩大了文化发挥价值的范围。 1．(2022·6月浙江卷·24)阿木爷爷不用一根钉子、一滴胶水，靠着榫与卯之间的咬合支撑，就能做出鲁班凳、苹果锁、将军案和拱形桥等精致木器。阿木爷爷凭借精湛绝伦的工艺迅速在网络上走红，他的作品不仅让国人啧啧称奇，也让许多外国人叹为观止。这从一个侧面表明中华文化(　　 ) ①通过传播，方显价值　②既是民族的又是世界的 ③独树一帜，独领风骚　④既相对稳定又顺时而变 A．①③　　B．①④　　C．②③　　D．②④ 解析：C　[中华文化的价值并不是只有通过传播才能显现，“通过传播、方显价值”说法过于绝对化，①错误。阿木爷爷的精致木器制作工艺表明中华文化是民族的，“他的作品不仅让国人啧啧称奇，也让许多外国人叹为观止”又表明中华文化也是世界的，②符合题意。阿木爷爷的精致木器制作工艺表明中华文化独树一帜，独领风骚，③符合题意。材料不能体现“顺时而变”，排除④。] 易错二　误解文化的作用和衡量标准 文化是文明的影响因素而非决定因素，衡量文化先进程度的是实践。 2．(2020·全国Ⅰ卷·20)在数千年发展历程中，亚洲人民创造了辉煌的文化成果。《诗经》《论语》《塔木德》《一千零一夜》《梨俱吠陀》《源氏物语》等名篇经典，楔形文字、地图、玻璃、阿拉伯数字、造纸术、印刷术等发明……既独树一帜、各领风骚，又和谐共生、交相辉映，记录了亚洲人民对美好生活的追求，都是人类文明