第10单元 第5讲 人与环境-【创新教程】2024高考生物总复习大一轮教师用书word（新教材，人教单选版）

第5讲　人与环境 知识体系——定内容 核心素养——定能力 生命 观念 通过分析人口增长对生态环境的影响以及生物多样性的价值和保护，建立生物与环境相统一的观点。 科学 思维 分析生物多样性形成的原因，培养运用逻辑思维分析问题的能力。 科学 探究 通过分析全球生态问题以及外来物种入侵的危害，关注人口、资源与环境的关系，主动宣传健康生活、关爱生命和保护环境等相关知识。 考点1　人类活动对生态环境的影响 1．生态足迹 2．人口增长 (1)人口增长与环境的关系：人口的持续增长，给　生态环境　带来越来越大的压力。 (2)我国人口现状 近年来，虽然在计划生育等基本国策的调控下，我国人口增长过快的情况得到了有效控制，人口　出生率和增长率　明显下降，目前已进入了低生育水平国家行列。 不过，我国依然是世界第一人口大国，未来　城市化和人口老龄化　还将加速。处理好人口增长和资源、环境的关系显得尤为重要。 3．连线全球性生态环境问题及其原因 1．生态足迹的值越大，对生态和环境的影响就越大。(√) 2．目前我国人口发展处于高增长率高增长量的态势。(×) 3．造成地面紫外线照射增强的直接原因是南极冰川融化。(×) 4．我国在发展中遇到的困难和问题许多都与人口众多直接相关。(√) 5．绿色出行会降低生态足迹的数值。(√) 1．(选择性必修2P84－85“思考·讨论”节选)发达国家经济发展快、人口增长慢，是不是人均生态足迹就小呢？ 答案：不一定，生态足迹与人的消费水平和生活方式有关。 2．(选择性必修2P83“旁栏思考”)食用牛肉比食用蔬菜产生的生态足迹要大的原因是什么？ 答案：①牛处于第二营养级，蔬菜处于第一营养级，而能量流动是逐级递减的，所以食用牛肉消耗的资源多；②养牛与种植蔬菜相比，前者释放的CO2多，所需要的林地面积和水域面积也就越大。 3．(选修2P87“思考·讨论” 节选)绿色出行、多吃植物性食物、少吃肉类等，都可以缩小生态足迹。还有哪些可以缩小生态足迹、减少环境污染的生活方式？ 答案：不浪费食物，节约用水、用电，注重资源的循环利用，减少不必要的消费等。 1．生态盈余或生态赤字 常见状况 对环境的影响 生态盈余 生态承载力总量>生态足迹总量 生态系统能够维持正常的结构与功能，可持续发展生态 生态赤字 生态承载力总量<生态足迹总量 生态系统的结构与功能遭到不同程度的破坏，引发全球性生态环境问题 2.关注全球性生态环境问题 3．水污染类型的判断技巧 (1)根据污染成因判断 ①若由水中富含N、P等营养元素引起的污染，则为无机污染。 ②若由水中富含有机物引起的污染，则为有机污染。 ③若由重金属、农药进入食物链引起的污染，则为重金属、农药污染。 (2)根据危害结果判断 ①水体缺氧，水生生物大量死亡，则为无机污染。 ②若异养生物大量繁殖，使河水变黑发臭，则为有机污染。 ③若较高营养级生物的体内重金属、农药浓度高，则为重金属、农药污染。 (情景探究)梅托斯于1970年提出了一个“人口膨胀→自然资源耗竭→环境污染”模型(如图所示)。根据模型分析： (1)随着人口增长，粮食产量先增加后下降的原因是什么？ 答案：人口增长初期，劳动力增加，开垦土壤，耕地面积增加，粮食产量增加；人口继续增加，土地资源利用过度，耕地退化，导致粮食产量下降。 (2)人口数量最终急剧下降的原因有哪些？ 答案：自然资源因世界人口激增而发生严重枯竭，环境污染严重，人口大量死亡。 (3)人口膨胀最后会不会导致地球毁灭？ 答案：人类可以认识自然、改造自然，地球不可能最终毁灭。 ◆[提升点]　信息提取能力　 1．生态足迹也称生态占用，是指在现有技术条件下，维持某一人口单位(一个人、一个城市、一个国家或全人类)生存所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积。通过生态足迹需求与自然生态系统的承载力进行比较即可定量地判断某一国家或地区目前可持续发展的状态，以便对未来人类生存和社会经济发展做出科学规划。根据上述定义，下列各项说法错误的是(　　 ) A．生态足迹是一种衡量对生态环境破坏程度的定性方法 B．生态足迹是判断某一国家或地区目前的可持续发展的状态的重要指标 C．生态足迹的值越高，人类对生态的破坏就越严重 D．日本每人的生态足迹远远超过日本土地、水源所具备的生产能力，所以日本只能利用别国资源 解析：A　[根据题干定义，生态足迹是一种衡量对生态环境破坏程度的定量方法，而不是定性方法，因此A项错误；由题干最后一句可知生态足迹是判断某一国家或地区目前可持续发展的状态的重要指标，B正确；所以生态足迹的值越高，人类对生态的破坏就越严重，C正确；生态足迹可代表在现有技术条件下，维持一个国家生存所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积。若日本每人的生态足迹远远超过日本土地