第9单元 第2讲 种群数量的变化及其影响因素-【创新教程】2024高考生物总复习大一轮教师用书word（新教材，人教单选版）

第2讲　种群数量的变化及其影响因素 知识体系——定内容 核心素养——定能力 科学 思维 通过“J”形增长和“S”形增长的数学模型的分析与比较，培养归纳比较及运用模型分析问题的能力。 科学 探究 通过实验“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”掌握实验方案的设计与实施及对实验结果的分析与评价能力。 社会 责任 通过归纳种群数量变化在实践中的应用，形成关注生产实践、学以致用的态度。 考点1　种群数量的变化 1．建构种群增长模型的方法 (1)数学模型：用来描述一个系统或它的性质的　数学形式　。 (2)建构步骤 (3)表达形式 ①数学方程式：科学、准确，但不够　直观　。 ②曲线图：直观，但不够　精确　。 2．种群的“J”形增长和“S”形增长 项目 “J”形增长 “S”形增长 增长模型 前提条件 　食物和空间　条件充裕、气候　适宜　、没有天敌和其他竞争物种等 　资源和空间　有限、受其他生物的制约等 曲线特点 种群数量以一定的倍数连续增长，没有　K值　 种群数量达到　环境容纳量　，即K值后，将停止增长 3.种群数量的波动 (1)大多数生物的种群数量总是在　波动　中。处于波动中的种群，在某些特定条件下可能出现　种群爆发　。 (2)当种群长期处于不利条件下，种群数量会出现持续性的或急剧的　下降　。 (3)当一个种群数量过少，种群可能会由于近亲繁殖等原因而　衰退、消亡　。 4．影响种群数量变化的因素 (1)非生物因素对种群数量变化的影响 ①非生物因素的种类：主要包括　阳光、温度、水　等； ②非生物因素对种群数量变化的影响往往是　综合　性的。 (2)生物因素对种群数量变化的影响 ①种内关系：随种群数量增长　种内竞争　加剧，会影响种群数量进一步增长。 ②种间关系 a．　竞争和捕食　都会影响种群数量变化； b．作为宿主的动物被寄生虫寄生，细菌或病毒引起的　传染病　也会影响种群数量变化。 (3)密度制约因素和非密度制约因素 ①密度制约因素：　食物　和　天敌　等生物因素对种群数量的作用强度与该种群的密度是相关的。 ②非密度制约因素：　气温和干旱　等气候因素以及　地震、火灾　等自然灾害，对种群的作用强度与该种群的密度无关。 5．种群研究的应用 (1)在　野生生物资源　的合理利用和保护、　有害生物的防治　等方面都有重要意义。 (2)指导农牧业和渔业生产，如捕捞后剩余量在　K/2　左右有利于持续获得较大的鱼产量。 1．种群的“S”形增长是受资源因素限制而呈现的结果。(√) 2．环境容纳量是指种群的最大数量。(×) 3．种群“J”形增长曲线中的增长率和增长速率均恒定不变。(×) 4．种群数量变化不仅受外部因素的影响也受自身内部因素的影响。(√) 5．食物、天敌和气候等都是密度制约因素。(×) 1．(选择性必修2P13“思考·讨论”节选)在同样的非生物因素的影响下，刺儿菜的种群密度变化与一年蓬、加拿大一枝黄花的有较大差异，这是为什么？ 答案：不同种植物对光照条件的适应性是有差异的。 2．(选择性必修2P16“旁栏思考”)渔网网目不能过小，否则会影响来年鱼产量。这是为什么？请从种群特征的角度作出解释。 答案：如果渔网网目过小，许多幼鱼也会被捕捞上来，影响鱼种群的年龄结构，从而影响鱼群的出生率，造成来年鱼产量降低。 1．种群数量增长的“J”形和“S”形两种曲线的分析 项目 “J”形增长 “S”形增长 曲线模型 前提条件 理想状态：资源无限、空间无限、不受其他生物制约 现实状态：资源有限、空间有限、受其他生物制约 增长率和增长速率 K值有无 无K值 有K值 2.辨析“λ”与“增长率”的关系 (1)“λ”≠增长率 种群“J”形增长的数学模型：Nt＝N0λt中，λ代表某时段结束时种群数量为初始数量的倍数，不是增长率。 增长率＝(末数－初数)/初数×100%＝(N0λt＋1－N0λt)/N0λt×100%＝(λ－1)×100%。 (2)曲线分析 3．明确K值的三个易错点 (1)K值不是一成不变的：K值会随着环境的改变而发生变化，当环境遭到破坏时，K值可能会下降；当环境条件状况改善时，K值可能会上升。 (2)在环境条件稳定，K值一定的情况下，种群数量也不是一成不变的：会在K值附近上下波动。当种群数量偏离K值的时候，会通过负反馈调节使种群数量回到K值。 (3)K值并不是种群数量的最大值：K值是环境容纳量，即在保证环境条件不受破坏的前提下，一定空间中所能维持的种群最大数量；种群所达到的最大值会超过K值，但这个值存在的时间很短，因为环境条件已遭到破坏。 4．K值与K/2的应用[社会责任] 提醒： (1)最大捕捞量≠最大日捕捞量 ①种群数量达K/2时及时捕捞可以获得可持续利用的最大捕捞量但不能