课时冲关53 把握辩证分合-【创新教程】2024高考政治总复习大一轮课时作业word（新教材，统编版）

第三单元　运用辩证思维方法 课时冲关(五十三)　把握辩证分合 对应学生用书P437 一、选择题 1．(2023·辽宁丹东二模)学校运动会刚刚开始，高三十七班班主任就预测本班一定会夺得运动会总分第一名。他对同学们说：“要善于运用我们所学的唯物辩证法分析问题，事物的前因后果常常联系，不可分开，我们班拥有众多高手，而且士气高涨，胜利必将属于我们。”这段话说明(　　 ) ①一切原因都是产生相应结果的依据，把握因果规律能够推及事物发展的结果　②根据各种内外矛盾及各种矛盾方面的力量对比关系判断事物发展的未来趋向　③人们能充分发挥主观能动性，透过现象抓住本质，科学预见事物前途和趋向　④人们能在尊重客观规律基础上，把握现实性与可能性辩证关系科学预见未来 A．①②　　B．①③　　C．②④　　D．③④ 解析：B　[事物的前因后果常常联系，不可分开，我们班拥有众多高手，而且士气高涨，胜利必将属于我们，这说明一切原因都是产生相应结果的依据，把握因果规律能够推及事物发展的结果，也说明人们能充分发挥主观能动性，透过现象抓住本质，科学预见事物前途和趋向，①③符合题意。材料涉及了原因和结果的联系，而不是反映内外因以及各种矛盾方面的力量对比关系，排除②。材料反映的是必然性，而不是反映“可能性”，也就不体现“把握现实性与可能性辩证关系”，排除④。] 2．(2023·山东烟台二模)习近平总书记指出，要提高战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维能力。其中，战略思维是习近平总书记反复强调的重要思维方法。战略思维，就是高瞻远瞩、统筹全局，善于把握事物发展总体趋势和方向。下列选项体现战略思维的是(　　 ) ①不谋全局者，不足谋一城 ②法令行则国治，法令弛则国乱 ③明镜所以照形，古事所以知今 ④不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层 A．①③　　B．①④　　C．②③　　D．②④ 解析：B　[战略思维指的是高瞻远瞩、统筹全局，善于把握事物发展总体趋势和方向，“不谋全局者，不足谋一城”和“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”体现了高瞻远瞩、统筹全局的战略思维，①④符合题意。“法令行则国治，法令弛则国乱”强调法治的重要性，体现的是法治思维，排除②。“明镜所以照形，古事所以知今”强调历史的重要性，体现的是历史思维，排除③。] 3．(2023·辽宁丹东二模)展望“十四五”，奋进新征程，青少年是未来党和国家事业发展的主力军。“岁月不居，时节如流”“立身而行，以学为基”，我们要秉承持之以恒的韧劲，学习过程中合理利用时间，高效完成，才能不负韶华，实现人生价值。这说明(　　 ) ①认识世界和改造世界离不开正确世界观指引 ②承认时间的客观规律是合理利用时间的前提 ③提高辩证的思维能力会起到事半功倍的效果 ④规律的普遍性决定青少年学习态度的统一性 A．①②　　B．①④　　C．②③　　D．③④ 解析：C　[材料指的是要珍惜时间，合理利用时间要秉承持之以恒的态度来提升自己，未提到改造世界，故①不符合题意。材料指出青少年要合理利用时间并且保持持之以恒的态度来提升自己，要在尊重规律的前提下发挥主观能动性，通过不断学习提高辩证的思维能力，最终取得成功，②③正确。意识具有自主选择性，“青少年学习态度的统一性”说法错误，排除④。] 4．(2023·辽宁沈阳一模)进入新时代，我国外交领域一方面调整了以双边为主的外交模式，更加重视全球范围的问题；另一方面调整了在经济上对国际社会的贡献，更加重视贡献中国理念与智慧。从科学思维的角度看(　　 ) ①推动认识不断从理性向感性发展 ②以动态的方式去思考和认识对象 ③从整体角度去思考如何解决问题 ④注重全面考虑事物属性的创新性 A．①③　　B．①④　　C．②③　　D．③④ 解析：C　[推动认识不断从感性向理性发展，排除①。进入新时代，我国外交领域一方面调整了以双边为主的外交模式，更加重视全球范围的问题；另一方面调整了在经济上对国际社会的贡献，更加重视贡献中国理念与智慧，说明我国以动态的方式去思考和认识对象，从整体角度去思考如何解决问题，②③正确。材料未涉及注重全面考虑事物属性的创新性，排除④。] 5．(2023·辽宁模拟预测)坚持“动态清零”是我国疫情防控的总方针。“动态清零”的精髓，一是快速，二是精准。“动态”就是不追求绝对零感染；“清零”就是发现一起，扑灭一起。立足抓早、抓小、抓基础，守住不出现疫情规模性反弹的底线。快速和精准的“动态清零”，正是中国共产党始终最大限度保护人民生命安全和身体健康的实际行动。“动态清零”(　　 ) ①就是用整体性与动态性的辩证思维做好疫情防控　②体现了坚持中国共产党的领导是人民的自主选择　③是坚持以问题为导向进行疫情防控的最佳选择　④在实践中以间断性取代飞跃性的疫情防控策略 A．①③　　B．①④　　C．②③　　D．②④ 解析：A