课时冲关22 寻觅社会的真谛-【创新教程】2024高考政治总复习大一轮课时作业word（新教材，统编版）

课时冲关　(二十二)　寻觅社会的真谛 对应学生用书P370 一、选择题 1．(2023·辽宁沈阳模拟)2022年5月，教育部发布了《义务教育劳动课程标准(2022年版)》。从今年9月起，劳动课正式成为中小学的一门独立课程，课程内容包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养等十个任务群。这强调(　　 ) ①劳动是创造美好生活、促进人的全面发展的手段　②有目的、有计划地组织学生动手实践，磨炼意志　③亲身劳动所获得的直接经验比间接经验更有意义　④劳动教育是推动社会不断发展的根本动力和源泉 A．①②　　B．①③　　C．②④　　D．③④ 解析：A　[劳动课正式成为中小学的一门独立课程，劳动是创造美好生活、促进人的全面发展的手段，①符合题意。教育部将劳动课列为中小学的一门独立课程，并设置科学合理的课程内容，这是在强调要有目的、有计划地组织学生动手实践，磨炼意志，②符合题意。直接经验和间接经验都是获得认识的途径，无法比较哪个更重要，哪个更有意义，③错误。社会基本矛盾运动是推动社会不断发展的根本动力和源泉，④错误。] 2．(2023·天津南开一模)我国是世界上人口最多的国家，人口问题始终是一个全局性、战略性问题。为应对人口老龄化程度的提高和生育率降低的趋势，党和国家先后实施单独二孩、全面二孩、三孩生育政策。我国生育政策调整的合理性在于(　　 ) ①科学决策是主观与客观具体历史的统一 ②契合现实需要，实现谬误向真理的飞跃 ③社会意识对社会存在具有能动的促进作用 ④改善人口年龄结构，扩大新增劳动力供给 A．①②　　B．③④　　C．②③　　D．①④ 解析：D　[应对人口老龄化程度的提高和生育率降低的趋势，党和国家先后实施单独二孩、全面二孩、三孩生育政策，我国生育政策调整有利于科学决策是主观与客观具体历史的统一，有利于改善人口年龄结构，扩大新增劳动力供给，①④符合题意。材料讲述真理在实践中不断完善和发展，而未讲述谬误向真理的飞跃，②不符合题意。先进社会意识对社会存在具有能动的促进作用，③错误。] 3．(2023·山东淄博模拟)1916年的春天，李大钊先生27岁，正是“青春”的年纪，在那个水深火热的时代，他由季节上的春天想到了人生命中的春天，想到了政治上的春天，渴望中国能够摆脱腐朽衰颓的局面而重新找回国家的春天。于是李大钊提笔写下了《青春》一文，“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙”，多么振聋发聩，让人觉醒！这篇文章吹响了理想的冲锋号，叫醒了无数青年，也叫醒了时代。这告诉我们(　　 ) ①青年有信仰，国家有力量，民族有希望 ②青年的崇高理想信念，来自于科学的联想 ③先进的社会意识能教育人民，推动发展 ④青春的价值在于对国家和人类的巨大作用 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 解析：C　[“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙”，这说明青年有信仰，国家有力量，民族有希望，①符合题意。理想信念来自于社会实践，而不是来自于科学的联想，②错误。“吹响了理想的冲锋号，叫醒了无数青年，也叫醒了时代”说明先进的社会意识能教育人民，推动发展，③符合题意。青春的价值在于对国家和人类的积极作用，④错误。] 4．(2023·陕西宝鸡模拟)在我们党百年历史上，先后通过《关于若干历史问题的决议》《关于建国以来党的若干历史问题的决议》和《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》三个历史决议，尽管通过的历史条件时代背景和具体内容不尽相同，但都是我们党通过总结党的历史经验作出的重大战略决策，对于统一全党思想、全党意志、全党行动，推动党和人民事业发展发挥了十分重要的作用。上述材料表明(　　 ) ①只有反映社会存在的社会意识才能推动社会发展　②社会意识是对社会存在的反映，具有相对独立性　③社会意识能够转化为改变社会存在的物质力量　④实践探索中的成功经验、错误经验都是宝贵财富 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 解析：B　[反映先进的社会存在的社会意识推动社会发展，①错误。在我们党百年历史上，先后通过三个历史决议，尽管通过的历史条件、时代背景和具体内容不尽相同，但都是我们党通过总结党的历史经验，说明社会意识是对社会存在的反映，具有相对独立性；作出的重大战略决策对于统一全党思想、全党意志、全党行动，推动党和人民事业发展发挥了十分重要的作用，说明实践探索中的成功经验、错误经验都是宝贵财富，②④正确。题干强调社会意识的相对独立性，并不体现社会意识能够转化为改变社会存在的物质力量，③错误。] 5．(2023·福建福州模拟)“当个人是一个孤立的个体时，他有着自己鲜明的个性化特征，而当这个人融入了群体后，他的所有个性都会被这个群体所淹没，他的思想立刻就会被群体的思想所取代。当群体存在