课时冲关19 探究世界的本质-【创新教程】2024高考政治总复习大一轮课时作业word(新教材,统编版)

2023-05-15
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课时冲关(十九) 探究世界的本质 对应学生用书P361 一、选择题 1.(2023·山东省滨州市期末)北京2022年冬奥会会徽“冬梦”以汉字“冬”为灵感来源,运用中国书法的艺术形态,将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体,会徽以蓝色为主色调,体现冰雪的明亮纯洁,也寓意着梦想与未来。红黄两色源自中国国旗,代表运动的激情青春与活力。在“BEIJING2022”字体的形态上汲取了中国书法与剪纸的特点,增强了字体的文化内涵和表现力,也体现了与会徽图形的整体感和统一性。这一设计表明(   ) ①意识推动着中华文化的创新性发展 ②艺术作品是对客观存在的主观映像 ③艺术作品内容因表达的是创作主体的理想与情感而具有主观性 ④创作主体的知识和审美观对艺术创作有深刻的影响 A.①②  B.①③  C.②④  D.③④ 解析:C [题干设计汲取了中国书法与剪纸的特点,说明艺术作品是对客观存在的主观映像,同时说明创作主体的知识和审美观对艺术创作有深刻的影响,②④符合题意。意识有正确的也有错误的,并不是所有的意识都推动着中华文化的创新性发展,①说法错误。艺术作品内容属于意识范畴,意识是对客观存在的主观映像,题干设计汲取了中国书法与剪纸的特点,强调对客观存在的主观反映,并不是强调因表达创作主体的理想与情感而具有主观性,③说法错误。] 2.荀子说:“天不为人之恶寒也辍冬,地不为人之恶辽远也辍广。”这句话表明(   ) A.世界的真正统一性在于它的物质性 B.自然界先于人和人的意识而存在 C.自然界的事物是按自己的意志行事的 D.万事万物是不以人的意志为转移的 解析:D [天不会因为人们厌恶寒冷就停止冬天的到来,地不会因为人们厌恶辽远就停止它的广大,说明事物是不以人的意志为转移的,答案为D;A、B不符合题干主旨;客观事物本身没有意志,只有人才有意志,C错误。] 3.诺贝尔物理学奖获得者丁教授介绍,随着AMS项目的发展,预测到2024年,周期表上的元素可以推到什么地方、反物质最终结果是什么、暗物质的来源是什么,这些问题会有决定性的结果。材料中所说的“反物质、暗物质”(   ) ①是具体的物质形态之一 ②可以脱离意识而独立存在 ③是抽象的、不可捉摸的 ④是标志着客观存在的哲学范畴 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 解析:A [①入选,物理学上的“反物质”“暗物质”与化学上的“元素”都是自然科学上的物质,都是具体的物质形态;②入选,根据材料可知,“反物质”“暗物质”的本质和它们的发展规律虽然现在还没有被认识,但其存在不以人们的认识水平而发生变化,即可以脱离人类意识而独立存在;③错误,材料说明“反物质”“暗物质”可以到2024年被认识;④不选,标志着客观存在的哲学范畴是哲学上的物质,不是具体的物质。] 4.在四川三星堆出土的众多面具中,青铜纵目面具最具代表性。有专家推测这一面具造型是传说中的古蜀王国的神、鬼、人的结合体,作为古蜀先民祭拜的祖先神灵的象征,赋予了人和神灵之物复合特征的夸张神异的形象。对此,下列认识正确的是(   ) ①青铜面具以艺术手段反映了当时的社会生活 ②对面具的审美追求是古蜀先民艺术创作的基础 ③面具造型表达了古蜀先民对其祖先神灵的认识 ④古蜀先民对多种文化元素系统优化促成美的质变 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 解析:A [面具造型是传说中的古蜀王国的神、鬼、人的结合体,说明青铜面具反映了社会生活、表达了古蜀先民对其祖先神灵的认识,①③符合题意;艺术创作的基础是实际和实践,②错误;材料没有强调多种文化元素的系统优化,排除④。] 5.大脑是脊椎动物中枢神经系统中的高级部位,是生命机能的主要调节器。人脑能有效收集信息并作精巧的综合处理,在这一点上,人与其他动物是相通的,但人脑结构最复杂,功能却极其完善。外界信号进入人脑传到丘脑,激活丘脑的功能,促使人产生对人和事物的喜好、嗜好、偏爱、美感、动机以及愉悦和恐惧等情绪。这一事实意在说明(   ) ①高度发达的人脑是意识活动的物质器官 ②意识是人类社会发展的产物 ③意识是人脑对物质世界的反映 ④有了人脑就有了人的意识 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析:B [由题意知,人脑结构最复杂,功能却极其完善。外界信号进入人脑传到丘脑,激活丘脑的功能,促使人产生对人和事物的喜好、嗜好、偏爱、美感、动机以及愉悦和恐惧等情绪。可见,高度发达的人脑是意识活动的物质器官,意识是人脑的特有的机能,是人脑对物质世界的反映,①③符合题意。材料中强调的是人脑对于人意识产生的重要性,并未涉及人类社会发展与意识的关系,②不符合题意。人脑是产生意识的物质器官,但有了人脑不一定会产生意识。因为意识的内容不是来源人脑,而是人脑对客观存在的反映。人只有生活在一定的社会环境中,客观存在通过人的实践作用于人脑,

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