1.1 中学序曲 教案-2022-2023学年(五四学制)部编版道德与法治六年级全一册

1.1中学序曲（教案） 1、 教学内容： 第一单元是六年级全册的起始单元，设计这一单元，是为了帮助学生积极适应新的学习生活；帮助学生编织好自己新的梦想，用自己的努力拉近梦想与现实之间的距离，以乐观、积极的心态享受学习带来的乐趣；帮助学生在清晰认识自己的基础上，接纳自己，欣赏自己，不断完善自己，做一个更好的自己，从而享受成长带来的一切，感受生命的充实和丰盈。 2、 教学对象： 初中六年级（1课时） 3、 教学目标： 1、了解并掌握中学生活即将发生的种种变化，包括学习、生活、交友等各方面，掌握方法，调整心态，积极适应变化，健康成长。 2、学会运用恰当方法，应对变化，调整情绪，积极面对新生活，提高融入新集体、适应新环境的能力。 3、感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味；感受成长的连续性，体会不同人生阶段的独特价值和意义；珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，开始新行动。 4、 教学重难点： 教学重点：了解中学生活的变化，感受中学生活的希望与美好，学会用乐观、积极的心态迎接新的学习生活。 教学难点：认识中学生活对自己成长的重要意义，主动调整好自己的心态，以良好的精神面貌适应环境。 5、 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 活动目的 新课导入 有人说，中学时代是人生最美好的年华。 有人说，中学阶段是人生成长的十字路口。 有人说，中学生依然是懵懂的孩子；我们说，中学生正在成长成人。 有人说，中学时代离职业选择还很遥远；我们说，中学时代要早早立志。 我们的中学生活会怎样度过？是平淡无奇，抑或是精彩纷呈？ 让我们一起走进中学时代！ 1、 自我介绍《关于我》 2、 课程介绍《关于这门课》 3、 自主预习课本2-8页，之后小组讨论。 带着以下问题： 1.中学时代对我们的成长有什么重要性？ 2.中学生活给我们带来的成长礼物是什么？ 3.怎样面对各种可能和挑战？ 1、 了解本节课的内容及教师介绍 2、 介绍自己的小组和小组成员 3、 明确本节课的学习目标 4、 自主预习：阅读课本2-8页，之后小组讨论。 激发兴趣，明确本节课探究的内容。 新课讲述一：新的起点 金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校原，我们有了一个新的名字——中学生！ 目标导学一：新的起点 活动一：畅所欲言分享“新” 想一想： 1．踏进中学的大门，来到一个新的环境，你发现了哪些新鲜事、感人事？请大胆说出来与同学们分享。 提示：新同学、新老师、新校园。 2．与小学相比有哪些新变化？ 提示：丰富多样的社团活动、各种各样的社会实践。 3．面对新鲜的事物和变化，谈一谈自己内心的感受(心情)。 提示：激动、兴奋、紧张。 教师总结：面对这一系列的变化，我们已经由一名小学生成长为一名中学生，我们已经迈入中学时代，这又是我们人生成长的新起点。中学生活把我们带到另一个天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团活动，新校园、新老师、新同学.......我们站在一个新的起点上。 目标导学二：中学时代的重要意义 活动二：名人启示录 阅读感悟教材 活动：将学生分成若干个小组进行讨论。 钱学森在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远，12个人是求学期间的老师，其中中学老师就占了7位，这足见中学教育在他的人生道路中的重要性。 思考： (1)这段材料是对钱学森人生中哪个阶段的描述？ 提示：中学时代。 (2)钱学森是怎样描述这个阶段对自己的影响的？ 提示：“对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。” 中学时代的意义：中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 学生交流在校园里的所见所感，思考问题，总结结论。 阅读名人故事，讨论交流问题，总结结论。 通过畅所欲言分享“新”，体验充满激情和希望的中学生活，感受站在新的起点上心跳的声音，抒发对美好未来的向往之情。 通过名人事迹激发学生的兴趣，感悟中学时代的重要性。 新课讲述二：成长的礼物 中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。 目标导学三：成长的礼物 活动三：礼物接接接 探究与分享　 想一想： 1． 你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？ 展示：新的目标、新的挑战、新的机会、新的要求（四个礼物） 2．它会给你的生活带来什么变化？ 学生各抒己见。 教师总结：中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。这时，就需要同学们迎难而上，解决遇到的难题，抓住机遇，充实自己。 目标导学四：塑造新自我 活动四：探究与分享 探究讨论： 1．回忆并写出自己小学时在学习、人际交往、课余生活等方面的遗憾。 2．面对这些遗憾，在中学生活中你有何打算？ 3．这些新的打