第3单元 第1讲 酶和ATP-【创新教程】2024高考生物总复习大一轮课时作业word（新教材，人教单选版）

第三单元　细胞的代谢 第1讲　酶和ATP [基础对点练] 1．下列有关酶的叙述错误的是(　　 ) A．酶和无机催化剂都能加快化学反应速率，缩短达到平衡的时间，但不改变平衡点 B．用蛋白酶处理蛋白质溶液后，加双缩脲试剂检测，该溶液仍然会产生紫色反应 C．探究温度对酶活性的影响，应在酶的最适pH条件下进行 D．低温和高温均破坏了酶的空间结构，故酶制剂应在其最适温度下保存 解析：D　[酶和无机催化剂都能加快化学反应速率，缩短达到平衡的时间，但不改变平衡点，A正确；用蛋白酶处理蛋白质溶液后，蛋白质虽然被蛋白酶水解，但是水解形成的多肽以及蛋白酶中仍然存在肽键，因此溶液中加入双缩脲试剂后，仍然会产生紫色反应，B正确；探究温度对酶活性的影响时，pH为无关变量，应在酶的最适pH条件下进行，C正确；低温不会破坏酶的空间结构，故酶制剂应在低温下保存，D错误。] 2．下列关于酶的叙述，正确的是(　　 ) A．细胞衰老过程中所有酶的活性降低 B．胰蛋白酶能彻底水解蛋白质 C．赤霉素能诱导α－淀粉酶产生 D．过氧化氢酶能升高过氧化氢的活化能 解析：C　[细胞衰老过程中，大部分的酶的活性降低，但与细胞衰老有关的酶的活性可能上升，A错误；胰蛋白酶水解蛋白质成多肽，但蛋白质彻底水解需要肽酶，B错误；赤霉素能诱导α－淀粉酶产生，使种子无需萌发即可产生α－淀粉酶，C正确；酶的作用机理是降低化学反应的活化能，D错误。] 3．如图表示底物和两种抑制剂与酶的结合机理，下列相关分析正确的是(　　 ) A．抑制剂1降低酶活性的机理与高温对酶活性抑制的机理相同 B．抑制剂1与底物具有类似结构而与底物竞争酶的活性位点 C．在含有抑制剂1的酶促反应体系中，增加底物浓度对反应速率无影响 D．增加底物浓度会减弱抑制剂 2 的抑制作用 解析：B　[抑制剂1降低酶活性的机理是和底物争夺酶的同一活性部位，使酶和底物的结合机会减少，从而降低酶对底物的催化反应速率，高温是破坏酶的空间结构，从而降低酶对底物的催化反应速率，两者对酶活性抑制的机理不相同，A错误；分析题图可知，抑制剂1与底物具有类似结构，都能与酶结合，从而与底物竞争酶的活性位点，B正确；在含有抑制剂1的酶促反应体系中，增加底物浓度则抑制剂与酶结合的机会减小，导致其发挥抑制作用的几率减小，进而会提高反应速率，对反应速率有影响，C错误；抑制剂2为非竞争性抑制剂，和酶活性位点以外的其他位点结合，通过改变酶的结构，从而使酶失去催化活性，故增加底物浓度不会减弱抑制剂 2 的抑制作用，D错误。] 4．细胞内的磷酸果糖激酶(酶P)催化下列反应：果糖­6­磷酸＋ATP1,6­二磷酸果糖＋ADP，这是细胞有氧呼吸第一阶段的重要反应。如图为高、低两种ATP浓度下酶P与果糖­6­磷酸浓度的关系。下列叙述不正确的是(　　 ) A．酶P活性受到ATP的反馈调节 B．细胞内酶P催化的反应发生在细胞质基质中 C．低ATP浓度在一定程度上抑制了酶P的活性 D．一定范围内，酶P活性与果糖­6­磷酸浓度呈正相关 解析：C　[由图可知，高ATP浓度下，酶P的活性随果糖­6­磷酸浓度升高而升高至最大值，比低ATP浓度下增速小，说明酶P活性受有氧呼吸产生ATP的反馈调节，A正确；细胞有氧呼吸第一阶段发生在细胞质基质，B正确；低ATP浓度下酶P的活性较高，C错误；据图可知，一定范围内，果糖­6­磷酸浓度升高，酶P活性升高，二者呈正相关，D正确。] 5．(2023·广东深圳高三模拟)在植物、动物、细菌和真菌的细胞内，都是以ATP作为细胞的能量“货币”。下列相关叙述错误的是(　　 ) A．ATP作为细胞的能量“货币”体现了生物界具有统一性 B．ATP水解释放的能量可以降低细胞内化学反应所需的活化能 C．ATP中两个“～”断裂后形成的物质可作为合成某些酶的单体 D．某蛋白磷酸化过程伴随着能量的转移，且其空间结构改变 解析：B　[根据题干信息：在植物、动物、细菌和真菌的细胞内，都是以ATP作为细胞的能量“货币”。ATP作为细胞的能量“货币”体现了生物界具有统一性，A正确；ATP水解可释放能量，而降低细胞内化学反应活化能的物质是酶，B错误；ATP中两个“～”断裂后形成腺嘌呤核糖核苷酸，可作为合成RNA的原料，酶的化学本质是蛋白质或RNA，C正确；在酶的作用下，ATP分子的末端磷酸基团脱离下来与某蛋白结合，这一过程伴随着能量的转移，造成该蛋白的磷酸化，且其空间结构改变，D正确。] 6．(2023·山东威海二模)超氧化物歧化酶(SOD)由两条分别含109个和119个氨基酸的肽链组成，能清除氧自由基，其催化活性受如图模型甲、乙所示两种作用机理不同的酶抑制剂影响。下列说法正确的是(　　 ) A．组成SOD的氨基酸可能有21228种排列顺序 B．SOD能为清除自由基的反应提供活化能从而发挥