精品解析：山西省朔州市怀仁市一中2022-2023学年高二4月期中理综生物试题

怀仁一中高二年级期中考试 理科综合试题 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后．再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并收回。 4．本卷主要考查内容：生物：人教版选择性必修2第2章第3节～选择性必修3第2章第2节（二）。 一、选择题：本题共13小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下图表示甲、乙两个群落在演替过程中物种多样性的变化曲线，下列相关叙述错误的是（ ） A. 甲、乙群落中生物种类不会相同 B. 甲属于初生演替，乙属于次生演替 C. 乙群落物种丰富度大于甲，很可能乙所处的气候更适宜 D. 人类的活动都会改变甲、乙两个群落演替的方向和速度 2. 下列关于生态系统成分和结构的叙述，正确的是（ ） A. 细菌都是分解者，但分解者并不都是细菌 B. 生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者 C. 在生态系统的营养结构中，食物网中的每种生物都限定在同一营养级上 D. 生产者都是自养生物，但未必都是植物：消费者营异养生活，但未必都是动物 3. 下列关于生态系统稳定性的叙述，正确的是（ ） A. 荒漠生态系统的抵抗力稳定性较弱，因此其恢复力稳定性一定较强 B. 负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础 C. 落叶阔叶林遭到严重破坏时，不易在短时间内恢复，原因是其抵抗力稳定性较弱 D. 因自然灾害生态系统遭到破坏后，各种成分相互作用达到新的平衡状态，这属于抵抗力稳定性 4. 乳酸菌能产生亚硝酸还原酶将亚硝酸盐分解，某兴趣小组从泡菜滤液中筛选出亚硝酸盐还原酶活力较高的乳酸菌，进行了相关实验，结果如下图所示，下列叙述错误的是（　　） A. 乳酸菌无氧呼吸第一阶段产生了乳酸，导致pH呈下降趋势 B. 腌菜时食盐浓度越低，亚硝酸盐含量的峰值出现得越早 C. 实验结果说明，食盐用量和腌制时间影响亚硝酸盐的含量 D. 曲线达到峰值后下降，可能是乳酸菌产生亚硝酸还原酶将亚硝酸盐分解 5. 培养基是指供微生物﹑植物组织和动物组织生长繁殖的，由不同营养物质组合配制而成的营养基质。下列有关培养基的叙述，错误的是（ ） A. 根据微生物对碳源需要的差别，使用含不同碳源的培养基 B. 如果培养基中不含氮源，则该培养基上不会有微生物生长 C. 微生物在固体培养基上生长时，可以形成肉眼可见的菌落 D. 用以尿素为唯一氮源的培养基能分离出分解尿素的微生物 6. 小鼠的某种上皮细胞与某种淋巴细胞体外培养时，细胞周期基本相同，但上皮细胞在培养时，呈现扁平不规则多角，且黏附在培养瓶内壁上；而该淋巴细胞则常常悬浮在培养液中。下列叙述错误的是（ ） A. 培养上皮细胞和淋巴细胞，需用胰蛋白酶分散成单个细胞 B. 当贴壁细胞分裂生长到表面相互．接触时细胞通常会停止分裂增殖 C. 恒温培养箱中的CO2浓度维持在5%左右，主要促进细胞呼吸 D. 培养上皮细胞比淋巴细胞更易观察判断细胞是否具有接触抑制 7. 图1是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值[单位为103kJ/（m2·y）]；图2为某生态系统的生物群落及无机环境的碳循环示意图，其中甲、乙、丙为生态系统中的三种组成成分，A～D代表4种动物。回答下列问题： （1）图1所示的生态系统的能量来源有___________，生产者同化的总能量为___________，“植食性动物→肉食性动物”的能量传递效率≈___________（小数点后保留一位有效数字）。植食性动物用于生长，发育和繁殖的能量为___________。 （2）图1中能体现出生态系统的能量流动的特点是___________。 （3）用箭头、文字和字母写出图2中生态系统的营养结构：____________。自然状态下如果只有图2中的碳循环途径，则一般不会导致温室效应出现，那么温室效应出现的主要原因是___________，治理温室效应的根本措施有___________。 8. 果酒和果醋都具有一定保健养生功效。下图甲表示果酒和果醋生产工艺流程简图，下图乙为果酒和果醋发酵装置示意图。回答下列问题： （1）利用图乙发酵装置装料时，要留有1/3空间，其目的是___。制作过程中排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身相连，这样做的原因是___。 （2）若果汁中混杂有醋酸菌，在果酒发酵旺盛时，醋酸菌________（填“能”或“不能”）将果汁中的糖发酵为醋酸，请说明原因；_____。 （3）制作成功的果酒若暴露在空气中酒