Unit 6 What will you do in the future？Lesson 22（教案）北京版英语五年级下册

北京版英语五年级下册Unit 6第22课时教学设计 课题 Lesson 22 单元 Unit 6 学科 英语 年级 五（下） 教材分析 本单元是《北京版小学英语》小学五年级下册第六个单元Unit 6 What will you do in the future?中的第二十二课 Lesson 22，其教学内容主要是复习本单元所学内容：表达职业、爱好、建议或要求而展开的，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。 通过听、说、读、写和语音五部分总结复习本单元所学重点单词、短语、句型和语音知识。Now I can understand部分通过听力练习描述职业的相关表达；Now I can say 部分通过对话，练习谈论职业梦想的相关表达；Now I know the sound部分，学习了解字母v在单词中的发音；Now I can read部分，通过阅读理解复习谈论职业理想的相关表达； Now I can write部分通过练习复习本单元所学重点单词。学习和练习的过程中锻炼学生的听力、阅读理解、写作和口语表达能力。 学习 目标 （一）语言知识目标 1.能听懂、认读本单元词汇，并能在相应情景中运用。 2.掌握字母 v在单词中的发音。 3.能朗读对话，理解转述主课文的语段，并尝试朗读。 （二）思维能力目标 运用本单元所学的表达职业、爱好、建议或要求的词汇和句型，完成听、说、读、写的各项任务活动。 （三）学习能力目标 1. 通过Group work 等活动，学会与他人合作学习的能力。 2. 通过不同的学习任务，应用本单元重点词汇和句型，在相应情境中，完成听、说、读、写的各项任务，有逻辑的进行表达。 （四）文化品格目标 能够运用本单元所学的表达职业、爱好、建议或要求的词汇和句型，完成听、说、读、写的各项任务活动。 重点 1. 复习本单元重点单词、短语和句型。 2. 复习运用本单元所学的表达职业、爱好、建议或要求的词汇和句型，完成听、说、读、写的各项任务活动。 难点 把本单元所学单词、短语、句型和话题讨论内容运用到实际生活中。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、Lead in Ask and answer 出示不同职业人物图片，组织学生根据图片就职业理想进行互动问答。复习上节课所学关于职业理想的相关话题。通过复习引出新课内容，能够提高学生的成就感，进而激发学生的学习兴趣，提升学生的课堂参与度。 看图片，根据图片就职业理想进行互动问答。复习上节课所学关于职业理想的相关话题。 通过复习引出新课内容，能够提高学生的成就感，进而激发学生的学习兴趣，提升学生的课堂参与度。 讲授新课 一、 Listen and number 1. Listen and number 出示教材图片，播放录音，组织学生根据录音给图片排序。复习本单元所学描述职业的相关表达，并锻炼学生的听力能力。 2. Listen and check 播放录音，出示听力原文，帮助学生巩固听力内容，检查听力的准确程度，组织学生根据音频内容，跟读听力原文内容。加深对听力内容的理解与记忆。 3. Look and say 出示不同的图片，组织学生根据图片进行对话练习。复习关于职业、爱好和建议的相关表达，过程中锻炼学生的口语表达能力。 二、Let’s say 1. Look and say 出示教材图片，组织学生练习谈论职业理想的相关表达，巩固学习句型:—Will you be … in the future? —I hope so. 谈论职业理想，锻炼学生的口语表达能力。 2. Look and say 出示不同职业人物图片，组织学生根据图片进行互动问答，练习使用句型：—Will you be … in the future? —I hope so. 巩固复习谈论职业理想的相关表达，锻炼学生的口语表达能力。 三、Let’s learn the sounds 1. Let’s learn 学习了解字母v在单词中的发音。带领学生全面了解字母v在单词中的发音。 2.Let’s learn more 详细讲述字母v的发音规则，拓展学习字母v在单词中不同位置的发音。帮助学生理解并记忆字母v的发音规则，积累自然拼读相关知识。 3. Let’s chant 出示教材图片，播放音频，组织学生跟读音频，巩固学习字母v在单词中的发音。 四、Let’s read 1. Listen and read 出示教材图片，播放听力，组织学生跟读课文，过程中尝试理解课文内容，锻炼学生的阅读理解和口语表达能力。 2. Read and answer 出示教材图片，组织学生阅读课文内容，然后根据课文回答问题、选出正确答案。过程中锻炼