第14课《有趣的剪纸娃娃》（教学设计）岭南版美术二年级下册

日期 上课教师： 课时：2 单元 第四单元 课题 《有趣的剪纸娃娃》 课 型 新课 第 2 课时 教学 目标 知识与能力 通过了解传统剪纸艺术，了解剪纸的使用工具，历史，剪纸载体了解剪纸艺术，课中欣赏陕北民间的抓髻娃娃，使学生领会剪纸的对称、夸张、象征的艺术特点。 过程与方法 通过当下新冠肺炎特殊事件，展示、探索，学习对称剪纸娃娃是给大家带来吉祥和祝福，剪纸特点，学习对称、夸张、象征等剪法来表现有趣的剪纸娃娃。 情感态度价值观 通过剪纸练习，感受剪纸的趣味和美，体验剪纸的快乐，激发学生对民间艺术的热爱，及感谢一线人员的保驾护航的同时学会感恩 教学 重点 学会用夸张、对称的手法来表现有趣的剪纸娃娃。 教学 难点 如何夸张娃娃的身体各部分，变成有趣的娃娃。 辅助 手段 相关的美术用具 教学 方法 讲授法、讨论法 预习 作业 第15课《百变卡通玩具》 教学流程设计 教学环节 师生互动 补充与修改 课堂生成 课前准备 课堂导入 课堂发展 1、 多媒体设备、图片。 2、课件。 一、复习旧知 提问：同学们还记得我们上节课学习的内容吗？ 1. 民间剪纸的形式美？ 对称造型 丰富纹样 美好寓意 2.民间剪纸还有哪些方法？ 设计意图：通过提问的方式帮着学生回忆上节课学习内容。巩固学过的知识。 二、创作 自由创作 要求： 1、 能用纸材剪出对称的娃娃形象。 2、 能用纸材剪出有装饰纹样的剪纸娃娃。 能用纸材剪出有创意的剪纸娃娃形象。 三、展示评价 作业展示：以小组形式进行欣赏活动，选出有特色的作品，进行自评、互评。教师注重鼓励和表扬并整体评价作品。 设计意图：通过评价活动，引导学生相互欣赏，提高审美情趣。 四、课堂小结及延伸： 课后了解民间剪纸还有哪些方法？ 设计意图：培养学生用学到的知识深化探究，学以致用。 教后感悟反思与评价： 整节课的设计口号左右手小游戏，很有效，特别在学生热情高涨的活动后，组织纪律，集中学生的注意力。很有效果。而且课堂上学生的环保意识强，剪剩的纸屑都放在垃圾宝贝盒里。也注意了安全用刀的方法。在展示作品中，除了学生剪好的有 趣的剪纸娃娃作品，还结合了剪剩下的垃圾，进行点面，对比色、小组交换合作的现代装饰展示。学生评价积极，可以设计更有效的问题引发学生有效的评价。 课 后 作 业 1、能用纸材剪出对称的娃娃形象。 2、能用纸材剪出有装饰纹样的剪纸娃娃。 能用纸材剪出有创意的剪纸娃娃形象。 板 书 设 计 有趣的剪纸娃娃 1、 对称 2、 纹样 3、寓意 学科网（北京）股份有限公司 $