第一单元 第3课 行ってきます 第1课时教案 2022-2023学年初中日语人教版日语七年级

课题 いってきます 授课人 王立真 授课日期 学习目标 1、通过观察图片与跟读熟练掌握出门前回家后的打招呼用语 2、通过跟读小组合作熟练掌握长音的读法 3、通过跟读熟练掌握单词的读音与意义 教学重点 出门前回家后的打招呼用语 长音的读法 单词的读音与意义 教学难点 长音的读法 单词的读音与意义= 教学方法 启发法、讲授法、问答法 课堂导入 听写上节课单词 双边活动 教学过程 教学过程 教学过程 任务一：会话 具体教学内容： 行ってきます いってらっしゃい ただいま。 お帰りなさい 教学思路： 1.通过观察图片引导同学们猜测一下图片情景，从而引导出当时的对话内容 2.通过领读请同学们熟练掌握句子的读法 3.通过情景模拟使同学们深刻了解熟练掌握出门前，回家后的常用语。 ...... 巩固练习： 1.小明离开家去学校对爸爸说（ ） A行ってきます　Ｂただいま　Ｃいってらっしゃい　Ｄおかえりなさい 2、妈妈去买菜，小明在家看电视，妈妈出门时： 妈妈：_________________________________ 小明：________________________________ 一小时后，妈妈回来了。 妈妈：___________________________________ 小明：_________________________________ 任务二：长音 （一）具体教学内容： 日语长音分为两拍，发音时把假名中的元音拉长一拍，就构成长音 1、あ段假名的长音用あ表示。 おかあさん　　おばあさん 2、い、え段假名的长音用い表示，少数词え段假名的长音用え表示。 おいしい　おじいさん　とけい　おねえさん 3、う段，お段 假名的长音一般用う表示，少数词お段假名的长音用お表示。 すうがく「数学」　こうえん「公園」こおり「こおり」とおい「遠い」 4、片假名的长音统一用“—”表示。例如： ケーキ　コーヒー　スカート　スケート　ノート 长音发音时不能与前面假名分开独立发音，应注意保持口型不变，将前一个假名的元音拉长一拍。 （二）教学思路： 1.展示包含长音的单词，通过朗读使同学们发现长音的发语音规则。 2.通过领读打节拍使同学们能够进行正确的发音长音占一个节拍。 3.请同学们读本节课的单词进行长音的练习。 ...... （三）巩固练习： 1、 2.找出32-33页含有长音的单词找出来，填写到横线上，并尝试读 あ段___________________________ い段______________________________ う段_______________________________ え段_________________________________ お段_________________________________ 任务三：单词 （一）具体教学内容： 32-33页的单词读音以及意义 （二）教学思路： 1. 1.首先播放录音，请同学们跟读录音学习就一下单词的发音。 2.老师进行领读，每个单词读三遍。 3.让同学们同桌之间互相练习发音，请同学读一下单词，并为其进行语音语调的纠正。 4.让同学们根据图片猜测单词词义，并进行答案纠正与补充。 5.给同学们三分钟时间进行快速记忆，等同学们记住后进行巩固练习加强记忆。 （三）巩固练习： 1.写出下列称呼的意义 おかあさん＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ おじいさん＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ おとうさん____________________ おとおと＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ おねえさん＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ おばあさん＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.かぞく　　　　　　　　　　葡萄 　さとう　　　　　　　　　　飛行機 　しお　　　　　　　　　　　時計 　すいか　　　　　　　　　　塩 ひこうき　　　　　　　　　　砂糖 ぶどう　　　　　　　　　　　家族 课堂检测 １、早上小明去学校 妈妈：______________________ 小明：_______________________ 2、选出下列含有长音的单词（ ） AすいかＢテレビＣ家族　Ｄ塩 ３、选出下列不含有长音的单词（ ） AタクシーＢさとう　Ｃとけい　Ｄ飲み物 ４、选出下列单词的正确形式（ ） AケーキＢケキーＣスーケトＤスケトー 课堂小结 一、出门前回家后的打招呼用语 行ってきます いってらっしゃい ただいま。 お帰りなさい 二、长音的读法 三、单词的读音与意义 板书设计 布置作业 1、将回家后离家前的打招呼用语默写三