10 第三部分 第一章 古诗词鉴赏方法突破&综合能力提升-中职生语文升学考试复习指导（适用于高一高二高三）

中职生升学考试复习指导·语文 象征、铺陈、白描。 (2)托物言志类：不直接表露思想情感，而 (3)抒情方式 是运用比喻、象征、拟人手法把自己的理想和人 ①直抒胸臆：直接运用抒情与议论的表达 格融入一物象中。（常有松、竹、梅等意象） 方式来抒发情感。 (3)边塞征战类：或抒发报国立功壮志，或 ②间接抒情：托物言志（寓理）、借古讽今、 表达征夫思家之情，或对开边拓土穷兵黩武的 用典抒情、借景抒情、寓情于景等。 统治者的讽刺和规劝。 【特别提醒】以表现手法为主要内容的选 (4)羁旅思乡类：写游子漂泊的羁旅愁苦， 项，一般包含的考查信息：用了什么样的表达技 或所见所闻所感触发的思念故乡的乡愁。（常 巧（表现手法、艺术手法、艺术技巧），在写景（抒 有月、柳、雁、书信及梦境幻觉的描写) 情、描写人物)上有何特点，作者是怎样抒发感 (5)送别留念类：或表达别时留恋，或表达 情的等。 别后思念，或表达理想信念，或表达彼此勉励。 4.感情态度 (6)田园山水类：借写山林田园的闲适美 思想感情是诗词中所表现出的作者或作品 好，表达对世俗与现实的不满，向往宁静平和的 中的人物的思想倾向或情感态度，如迷恋、忧 归隐生活：或表达自己遗世独立、保持节操品性 愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢 的情怀。 乐、仰慕、激愤、坚守节操、忧国优民等。例如苏 (7)即事感怀类：或忧国忧民，或反映离乱， 轼的《念奴娇·赤壁怀古》中的思想感情：渴望 或渴望建功立业，或仕途失意，或闺中怀人，或 像周瑜那样建功立业，一展宏图：感慨自己“早 讴歌河山。 生华发”，功业无成。诗词的思想感情往往与诗 (8)闺怨围愁类：或表达对戍边丈夫的思 词的题材相关，诗词就题材（内容）的不同，可分 念，或写春光（青春）易逝、光阴不再的感慨，或 以下几类，据此可了解诗词的主旨或作者的思 表达对战争的厌恶。 想感情： 【特别提醒】以感情态度为主要内容的选 (1)咏史怀古类：凭吊古迹，或用古人来借 项，一般包含的考查信息：表达了诗人什么样的 古讽今：或感慨昔盛今衰，今不如昔：或渴望像 思想感情或理想，诗歌的象征意义和社会意义 古人一样建功立业。（写古迹、古人，多用典故》 (情感、理想、追求、品性)是什么等。 考题方法突破 二/真题再现 莫教花笑人。 A.词人虽为“老夫”，但是插花起舞，把酒留 1.对下面这首词的理解与赏析，不正确的是 春，仍具有少年人的心态与活力。 菩萨蛮 B.“醉后少年狂”与苏轼的“老夫聊发少年狂” [宋]张元幹 意趣相同，表现词人的乐观旷达。 C.这首词紧扣“送春”“留春”，景中寓情，情景 三月晦，送春有集，坐中偶书。 交融，构思新巧，一气呵成。 春来春去催人老，老夫争肯输年少。醉 D.语言质朴自然，明白晓畅，没有矫揉造作 后少年狂，白髭殊未妨。 之态，流露出词人的率真性情。 插花还起舞，管领风光处。把酒共留春， 124 第三部分古诗词鉴赏文言文阅读 2.对下面这首诗的赏析，不正确的是 ( A.一、二句先描写了桔的姿容，后写出了桔 送柴侍御 的性情。 [唐]王昌龄 B.第三句诗人以桔的口吻，表达与屈原为友 流水通波接武冈①，送君不觉有离伤。 的愿望。 青山一道同云雨，明月何曾是两乡。 C.诗人借咏桔抒发了对故土的思念之情。 【注】①武冈：地名。 D.本诗托物言志，意蕴丰富，富有韵律美。 A,首句点出友人去处，“接”字点明两地江河 5.对下面这首诗的理解与赏析，不恰当的是 相连，给人以比邻相近之感。 B.因为能够与友人一起观山间云雨，赏空中 即事二首（其一） 明月，所以诗人心中没有离愁别绪。 汪藻 C.末句“明月何曾是两乡”尽显情之恳切，与 燕子将雏语夏深，绿槐庭院不多阴。 “千里共婵娟”有异曲同工之妙。 西窗一雨无人见，展尽芭蕉效尺心。 D.全诗通过丰富的想象，化“远”为“近”，表 A.前两句以燕语写声，以槐阴写色，有声有 达人分两地、情同一心的深情厚谊。 色，画面感强。 3.下列对这首词的赏析，不正确的是( B.后两句写一场雨过，窗外芭蕉叶尽情伸展， 风流子 显示了夏日的生机与活力。 [五代]孙光宪 C.燕语、槐阴、雨声都是以动写静，衬托出夏 茅舍拉篱溪曲，鸡犬自南自北。菰①叶 日庭院的幽静。 长，水葓开，门外春波涨绿。听织，声促，轧 D.诗人善于捕捉典型的事物形象，略加点 轧鸣梭穿屋。 染，全诗便意趣盎然。 【注】①菰：多年生草本植物，又称“茭白”。 6.对下面这首词的理解与赏析，不恰当的是 ②水葉：一年生草本植物。 () A.词人抓住具有代表性的乡村景物，描绘了 一幅优美的水乡风俗画。 清平乐 B.语言朴实，不事雕琢，但又情趣盎然，生活 黄庭坚 气息浓郁。 春归何处？寂寞无行路。若有人知春去 C.“茅舍”“菰叶”“水葓”“鸣梭”是静态描写， 处，唤取归来同住