09 第二部分 第二章 诗文名篇名句方法突破&综合能力提升-中职生语文升学考试复习指导（适用于高一高二高三）

中职生升学考试复习指导·语文 考题方法突破 一真题再现/ 4.写出下列横线处空缺的名句。（任选三句） (1)故木受绳则直，金就砺则利， 1.写出下列横线处空缺的名句。（限选三句） ,则知明而行无过矣。 许多诗人喜欢借古抒怀。李白在《行路 (2)鹰击长空，鱼翔浅底， 难》中借南朝名将宗悫的典故，以“① (3)知我者， :不知我者，谓 ,直挂云帆济沧海”表明心迹；杜 我何求。 牧在《泊秦淮》中慨叹“② (4) ,惊涛拍岸，卷起千堆雪。 隔江犹唱后庭花”影射当时社会：苏轼在《念 (5)工欲善其事， 奴娇·赤壁怀古》中用“遥想公瑾当年，小乔 5.写出下列横线处空缺的名句。（任选三句） 初嫁了，③ ”对比自己的人 (1)揉碎在浮藻间， 生：辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中 (2)千呼万唤始出来， 借“廉颇老矣，④ ”抒发报 (3) 国无门、壮志难酬的愤懑：毛泽东在《水调歌 唯倜傥非常之人称焉。 头·游泳》中吟咏的“子在川上日：⑤ (4) ,不舍昼夜。 ”饱含时不我待的紧迫感。 (5)叶子出水很高， 2.写出下列横线处空缺的名句。（限选三句） 6.写出下列横线处空缺的名句。（任选三句） 人生如白驹过隙，沿途的旖旎风光却让 (1)是故弟子不必不如师， 我们流连忘返。或许，有“烹羊宰牛且为乐， ① ”的二三老友，江南烟雨 (2) ,直挂云帆济沧海。 塞外沙，仗剑走天涯：或许，有“静女其姝， (3)其声鸣鸣然，如怨如慕， ② ”的红颜知己，“③ 余音袅袅，不绝如缕。 :我们共享雾霭、流岚、虹霓”。 (4) ,只是近黄昏。 即便平平淡淡，也希望“我有一所房子，面朝 (5)如果我们选择了最能为人类而工作的职 大海，④ ”。又或许，被生 业，那么， ,因为这是 活千磨万击，可又有什么关系？“竹杖芒鞋轻 为大家作出的牺牲 胜马，谁怕？⑤ ”,也未尝 7.写出下列横线处空缺的名句。（任选三句） 不可。至少，思想过，努力过，奋斗过… (1)但我不能放歌， 3.写出下列横线处空缺的名句。（限选三句） (2) ,此时无声胜有声。 (1)想当年，金戈铁马， (3)寄蜉蝣于天地， 0 (2) ,波心荡，冷月无声。 (4)人非圣贤， (5) (3)闻道有先后， ,如是而已。 ,清泉石上流。 (4)子日：“ ,见不贤而内自省也。” 一方法指 (5)没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿 名篇名句是语言艺术的精华，是人们交流 来的， 思想、表达情感的“名片”。适当积累和运用名 114 第二部分。文学、文化常识诗文名篇名句 言名句，对提高我们的表达能力、文化素养乃至 如果按内容将名句分成若干专题，如“春景”“友 思想水平有着重要意义。怎样学好名篇名句 情”“立志”“惜时”，把有关联的名句放在一起记 呢？可以采取以下步骤： 忆，效果很好。如咏月的诗句，有张九龄的“海 首先，立足教材，背诵默写。这一点同学们 上生明月，天涯共此时”：杜甫的“露从今夜白， 务必要下功夫，尤其是我们学习的基本篇目中 月是故乡明”；苏轼的“但愿人长久，千里共婵 要求背诵默写的课文或段落，要做到朗朗上口， 娟”：王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我 并且默写无误。从“真题再现”中我们看到了 还”等。当遇到像“真题再现”第3题写“月”的 “立足教材”的重要性。在名篇名句的考查中， 句子时，我们就可以从记忆的类别中去回想。 我们看出，高考的考题一般都是2一4个来自教 第四，联系作者，横向比较。比如，同为对 材。例如：“真题再现”第5题，除(4)外都选自 待朋友，王维低吟“劝君更尽一杯酒，西出阳关 教材，其实(4)也与教材有关联，出现在毛泽东 无故人”，王勃高唱“海内存知己，天涯若比邻”， 的《水调歌头·游泳》中。 二者大有异趣。同为读书方法，朱熹主张“书读 其次，理解内容，品味内涵。陆游说：“涵泳 百遍，其义自见”，陶渊明则主张“好读书，不求 诗书滋味长。”名言名句往往蕴涵着很丰富、很 甚解”，所见不同。经常进行这样的横向比较， 深刻的思想内容，只有反复思考、反复咀嚼才能 不仅有助于磨砺思维，也有助于深化对名句的 真正触及它的内涵，品尝到思维与艺术的甘甜。 认识。 比如，孟子有句名言“尽信书则不如无书”，同学 第五，注重语境，积极运用。名言名句的魅 们就要思考：这句话是针对什么话题说的，适用 力只有在运用中才能表现出来。平时说话、作 于什么语境，再现了什么生活，例如“真题再现” 文，要养成运用名篇名句的习惯，用名篇名句来 第2题就联系了生活。 装点我们的思维和语言。我们会发现名篇名句 再次，注重关联，分类记忆。古往今来的名 在表达上真有化腐朽为神奇之功，在平时的口 篇名句浩如烟海，从小学开始，要求我们掌握的 头语言或书面语言中去大胆运用，形成习惯，对 名篇名句不计其数，给记忆带来了一定难度。 名言名