内容正文:
第一部分语言知识
沛,长篇大论连绵不断:也形容规模盛大,气势
形容景色优美,让人人迷忘饥。
磅礴。
30.战战兢兢:形容因害怕而微微发抖或小
24.处之泰然:既形容对待事情或困难,安
心谨慎的样子。
然自得,毫不在乎:也指对事情无动于衷。
31.朝秦暮楚:比喻人反复无常,亦比喻行
25.目无全牛:指解牛时,看到的不是整头
踪不定或生活不安定。
牛,而是牛的各部分之间的空隙。形容对事物
32.万紫千红:现多指繁荣兴旺、丰富多彩
了如指掌,处理起来极其准确熟练:也形容技艺
的社会现象:也指百花盛开,色彩艳丽。
高超,得心应手
33.灯红酒绿:既可形容寻欢作乐的腐化生
26.守株待兔:株,露出地面的树根。比喻
活,又可以形容都市或娱乐场所夜晚的繁华
心存侥幸,坐等意外收获:也比喻死守狭隘经
景象
验,不知变通。
第九类有悖习惯
27.按部就班:按,依照。部,门类。就,归
不带宾语:津津乐道、求全责备、司空见惯、
于。班,次序。按照门类,列定次序。原指写文
漠不关心等。
章时结构安排得当,选词造句合乎规范:后用以
只用于否定句、疑问句:同日而语、相提并
形容做事按照一定条例,遵循一定顺序
论、一概而论、等量齐观、善罢甘休、等闲视之等。
28.玲珑剔透:玲珑,精致精巧。别透,剔除
只用于否定句:望其项背、吹灰之力等。
而使透空明晰。形容奇巧精致、明晰透亮,也形
多适用于诙谐讽刺句:神通广大、五体投
容人聪明灵巧或俊俏标致。
地、寿终正寝、衣冠楚楚、洗耳恭听、沐猴而冠
29.秀色可餐:形容女性容貌美丽动人:也
冠冕堂皇、鸣呼哀哉、一命鸣呼等。
考题方法突破
一真题再现
上最耀眼的明星。
1.下列句子中加点成语的使用,不正确的是
C.千部要以身作则,注意自己的言行举止,为
群众做好榜样。
A,经过兄弟俩多年的惨淡经营,这家小店终
D.公司严禁私自外出,个别员工还是义无反
于红火起来。
顾,我行我素。
B.在多个部门的共同努力下,医院各项规章
3.下列句子中加点成语的使用,正确的是()
制度日臻完善。
A.人们对教育的期待总是水涨船高,我们要
C.小王的毕业论文虽然不能达到最终要求,
始终坚持优先发展教育事业。
但也算差强人意。
B.为学生搭建成长的舞台,是学校领导首当
D.他十分注重自己的形象,每天出门前都打
其冲的任务。
扮得道貌岸然
C.运用信息化手段进行教学,有些教师不知
2.下列句子中,加点成语使用正确的是()
所措,有些教师却如坐春风。
A.这款商品的热销,为实现全年的销售目标
D.火灾前的巴黎圣母院是一座美轮美奂、高
起到了推波助澜的作用。
屋建瓴的著名建筑。
B.经过旷日持久的训练,他终于成了运动场
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_中取生升学考试复习指导·语文
4.下列句子中加点成语的使用,正确的是(一%方法指导”—
A.除了几件旧衣服,他现在一文不名。为了看成语含义与前后文的修饰限制成分
糊口,必须出门挣钱。
是否协调
B.上次学业水平考试,多数同学的成绩比较例如:“真题再现”中,第4题B项“上次学
理想,不合格者凤毛麟角。业水平考试,多数同学的成绩比较理想,不合格
C.他演讲时联系现实生活,妙语连珠,巧舌如者凤毛麟角”。凤毛麟角,比喻珍贵而稀少的人
簧,给年轻人很多启发。或物。在这个语境中用来形容“不合格者”。用
D.河东的鞭炮响彻云霄。河西的鞭炮振聋发错了对象。且前后文不协调。
聩,两下争强斗胜,互不相让。再如“初春的校园,篝火晚会上,大家陶醉在
5.下列句子中加点成语的使用,错误的是(春意阑珊的氛围中,有的在唱着,有的在跳着,有
A.从图书馆回来,他发现课桌上的语文书不的在谈着……欢乐围绕在每个人的身边”。成语
胫而走了。“春意阑珊”指春天即将过去,开头“初春”已经限
B.王熙风是一个精明强干、八面玲珑,逢场作制了时令,因而出现了前后矛盾,不协调。
戏的人。二,看成语意思与所处的语境是否吻合,是
C.这张画上的人物花鸟栩栩如生。吸引了众否造成大词小用或小词大用
多参观者的目光。例如:“真题再现”中,第3题C项“运用信
D.春天的植物园百花齐放,风景优美,令人息化手段进行教学,有些教师不知所措,有些教
赏心悦目,流连忘返。师却如坐春风”。如坐春风,如同沐浴在和煦的
6.下列句子中加点成语的使用。错误的是(春风里。比喻和道德高尚的人,有学识的人在
A.首届青年奥林匹克运动会在新加坡举行,一起得到教益,感化或熏陶。在这个语境中指
参赛者大多是初出茅庐的小将。的是“运用信息化教学”,不是指“和道德高尚的
B.难道大自然那无与伦比的智慧没有引起你人,有学识的人在一起得到教益、感化或熏陶”。
心灵的震撼吗?所用成语与语境不合。
C.大学生跳河救人的事迹,一经媒体报道,就再如“由于没有明确的目标,又无系统的
被传得满城风雨。训练,小张的工作总是千疮百孔,