03 第一部分 第三章 近义词辨析-中职生语文升学考试复习指导（适用于高一高二高三）

中职生升学考试复习指导·语文 第三章 近义词辨析 考纲阐释解读 考纲要求 考情分析 1.掌握词义的基本知识，能够 1.考点：理解词语在具体语境中的意义，能在不同的语境下选择最恰当的词语 识别和正确使用同义词、近2.考点解析：理解词语的基本义和引申义，注意词语的感情色彩和语体色彩， 义词和多义词 分析句子的语言逻辑，结合具体语境选择最佳词语 2.能正确理解词语的引申义 3.设题频率：常考 3.能够辨析和应用关联词语 4.题型：一般为选择题 核心知识讲解 近义词，是指词汇中意义相同或相近的词 (2)辨析词义范围大小。一组近义词中，适 语。如“美丽”和“漂亮”、“霸道”和“霸气”、“细 用范围的大小会有所不同。如“局面”和“场 致”和“细密”、“看管”和“看顾”等，在汉语词 面”，“局面”是指一定时期内事情发展变化所呈 中比比皆是。汉语中的近义词，如同灿烂的鲜 现出的状态，而“场面”是指具体的某个场合的 花，五彩缤纷，只要精心辨析，恰当选用，就能充 情景，“局面”比“场面”的范围大。又如“战争” 分表达思想感情，使文章熠熠生辉。 与“战役”，“战争”的范围比较大。 一、实词近义词辨析 (3)辨析词义的侧重点。要辨析的两个近 1.了解词语的含义是基础 义词有相同语素和不同语素，学习中应注重对 现代汉语中近义词的数量比较多，使用这 不同语素进行分析，从而准确把握每个词语的 一类词语要留心辨别其相同与不同之处。例 意义和它们之间的区别。 如，“亲密、亲切、亲热”，它们的共同语素是 ①名词近义词的侧重点往往在所指的事物 “亲”，亲近；不同之处在另外的语素“密、切、 现象的特点方面。如“气候”“气象”同为名词， 热”。亲密：着重指关系，感情密切，没有隔阂。 “气候”指地区较大、时间较长的气象情况，它与 亲切：着重指感情真挚、恳切。亲热：着重指亲 气流、纬度、海拔高度、地形等有关；“气象”没有 切而热情。有了这样的辨析，再根据语境来选 地域、时间限制，多用于社会现象，一般不用于 用，就不会用错。 自然景观。 2.从词义入手是途径 ②动词近义词的侧重点往往在所指动作的 (1)辨析词义的轻重。不同的近义词，它们 方式、方法或动作的结果方面。如“沉思”“深 所表达的事物在概念上差不多，但在程度上轻 思”“寻思”都有“注意力集中，仔细思考”的意 重不同。如“希望、期望、渴望”三个近义词，一 思，但“沉思”重在思考的“全神贯注”，“深思”重 个比一个程度重。 在思考的“深入”，“寻思”重在思考的“反复”。 28 第一部分语言知识 ③形容词近义词的侧重点往往在所指状态 5.从得体入手有正确方向 和性质方面。如“精细”着重指细密、细致，“精 有些词语有特定的“方向性”，如果在选择 致”着重指别致、新奇，“精巧”着重指巧妙。 时忽视这方面的意义，就会出现错误。例如：这 3.从色彩入手是辅助手段 家酒店刚开业，服务质量肯定不错。我们今天 (1)辨析词语的感情色彩。色彩是指词义 就光顾它。“光顾”，敬辞，称客人来到。商家多 附带的某种倾向、情调。有的表现为感情上的 用来欢迎顾客，而不用于顾客到商家去的自称， 差异，叫作感情色彩；有的表现为适用场合的不 故本词使用错误。例如：本店周年庆典，敬请惠 同，叫作语体色彩。根据感情色彩的不同，词语 顾。用词就恰当。 可分为褒义词、贬义词、中性词三类。例如： 6.要注意词语的音节配合 ①褒义词：具有肯定或赞许的感情。如：成 恰当地理解词语的含义，留心使用范围、感 果、果断、聪明。 情色彩、语体色彩，是为了使表达准确、鲜明。 ②贬义词：具有否定或贬斥的感情。如：后 注意音节配合，是为了发挥汉语的音韵之美，读 果、武断、狡猾。 起来上口，听起来悦耳，增强表达效果。注意音 ③中性词：语义色彩既非褒义又非贬义的 节配合，就是要注意句子内部词语音节的匀称。 词。如：结果、判断。 一般说来，单音节与单音节配合，双音节与双音 (2)辨析词语的语体色彩。词语除感情色 节配合，一般不要交叉配合。 彩之外，还有庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和 二、虚词近义词辨析 直露以及文白、雅俗等色彩，虽然意义相同或相 1.分清是成套使用还是单独使用 近，但各适用于不同的场合，我们称之为语体色 关联词语在使用中有着固定的搭配关系， 彩，主要表现为口语体和书面语体的区别。 一般不能换用。在辨析虚词时，结合例句中出 口语有通俗、朴实、生动的风格，书面语有 现的词语，看清是不是成套出现，是否构成了固 文雅、庄重的风格。如“表彰一表扬”“散步一溜 定搭配关系。一些虚词有几种搭配关系，这时 达”，前者属于书面语，后者属于口语，使用时适 就要结合语境来选择。比如，“不但”和“而且” 合于不同的场合。又如“死亡”不带感情色彩， “反而”都能搭配，如果前后分句意思相反，“不