02 第一部分 第二章 字形方法突破&综合能力提升-中职生语文升学考试复习指导（适用于高一高二高三）

中职生升学考试复习指导·语文 化学反映（应） 龙盘虎据（踞） 风糜（靡）一时 良秀（莠）不齐 气喘嘘嘘（吁吁） 望风披糜（靡） 甜言密（蜜）语 殉（徇）私舞弊 举世振（震）惊 再接再励（厉） 修茸（茸）一新 莫中（衷）一是 忧（优）柔寡断 免（勉）强答应 临摩（禁）字帖 记忆尤（犹）新 宣（喧）宾守主 含辛如（茹）苦 礼上（尚）往来 梳装（妆）打扮 出奇致（制）胜 感情融恰（洽） 洽（恰）如其分 怨天由（尤）人 沤（呕）心沥血 海市唇（蜃）楼 偃（揠）苗助长 少（稍）纵即逝 招摇装（撞）骗 巧（乔）装打扮 名落深（孙）山 妄（枉）费心机 洁白无暇（瑕） 蛛丝蚂（马）迹 甘败（拜）下风 自抱（暴）自弃 九背（霄）云外 菱靡不震（振） 不能自已（已） 默（墨）守成规 一幅（副）对联 天翻地复（覆） 渴（竭）泽而渔 出奇（其）不意 悬粱（梁）刺股 顶（鼎）力相助 烂（滥）竽充数 一诺千斤（金） 金榜提（题）名 饮鸠（鸩）止渴 一如即（既）往 旁证（征）博引 声名雀（鹊）起 死皮懒（赖）脸 食不裹（果）腹 灸（炙）手可热 谈笑风声（生） 篮（蓝）天白云 姿（恣）意妄为 人情事（世）故 黄梁（粱）美梦 走头（投）无路 扼（额）手称庆 趋之若骛（鹜） 深负（孚）众望 不孚（负）众望 考题方法突破 0 一真题再现 3.下列各组词语中，没有错别字的一项是( 1.下列句子中，没有错别字的一项是( A.呕歌提纲明辩是非语无伦次 A.他痴迷绘画艺术，经过长期锤练，他的绘 B.凑和泯灭面面俱到莫明其妙 画能力有了很大提高。 C.蛰伏诙谐层峦叠嶂侃侃而谈 B电视剧《跨过鸭绿江》以振撼人心的故事给 D.喟然迷团奋发图强大相径庭 观众留下了深刻印象。 4.下列各组词语中，没有错别字的一项是( C.当代青年要实学实干，矢志追求更有高度、 A.别致绊脚石迫不急待 更有境界、更有品位的人生。 B.沧桑名信片拔地而起 D.每个人都应树立理性的消费观念，励行节 C.暴躁水彩画集思广益 约，坚持绿色低碳的生活方式。 D.寒喧协奏曲彪炳史册 2.下列句子中，没有错别字的一项是 5.下列各组词语中，没有错别字的一项是( A.她整日刷洗杯盘碗牒，在盆沿上和锅底上 A.斑驳脏款称心如意 磨粗粉嫩的手指。 B.赔偿肤浅百舸争流 B.这些不同的意见可能会互相矛盾，让我们 莫忠一是，不知所从。 C.妆裱憧憬锲而不舍 C.悟透了这首诗精髓的人，又有哪位会妄想 D.辍学真谛搬门弄斧 永葆荣华而贪得无厌呢？ 6.下列各组词语中，没有错别字的一项是() D.牧草服贴地随大地起伏，尽管已是严冬， A.松弛亲和力口干舌燥 仍可想见盛夏时青绿的底色。 B.脉博需子牛断章取义 22 第一部分语言知识 C.斑驳摇蓝曲甜言蜜语用铁锤捶打。第2题中的“碗牒—碗碟”，“碗 D.气概度假村义不容词碟”的形旁应为“石”，因为制作它们的材料是石 7.下列句子中没有错别字的一项是（）粉。第3题中“明辩是非—明辨是非”中的“辨” A.我汗流浃背，四肢颤抖。恨不得立刻躺倒以“J”长短之分来理解，而不是用“言”字去表 在那片刚刚开垦的泥土之上。达。第4题中的“寒喧一寒暄”，不是指说话，而 B.科学家们称这种行踪鬼秘、忽隐忽现的岛是有问寒问暖的意思，“暄”与“寒”相对，”寒”是 屿为“幽灵岛”。寒冷，“暄”是温暖。太阳照着才温暖，故为”日” C.我们要做一个热爱生活的人，不能对周围字旁。第5题中的“脏款一赃款”是与财物有 的事物莫不关心。关，而不是财物很脏。第6题中的“脉博—脉 D.教育界一些知名人士大声急呼：让那歌曲搏”是指手臂处的血脉流动，所以形旁应是 尽快走向我们的少年儿童。“扌”。 ―°方法相得°一三，据义定形 字形的考查频率比较高的是形声字，同音我们知道，汉字是形、音、义的结合体，辨析 字、多音多义字、形近字、配对字等。对形声字别字，就应从这三者的关系人手，据义定形。如 要注意区分表意的偏旁，借助造字法加以辨“真题再现”中，第3题中的“凑和一凑合”应该 析；对同音字、多音多义字要结合语境根据意是“聚集”或“拼凑”的意思，不是“相安，协调，平 义进行辨析；对配对字要巧用对应法加以静”等意思，故应为“凑合”；第5题中的“妆裱— 辨析。装裱”是装潢裱贴，而不是化妆，故应为“装裱”； 针对错别字产生的原因，我们可以采用以第6题中的“摇蓝曲一摇篮曲”，”摇篮”，养育幼 下方法识记：儿的竹篮，若用“摇蓝”就费解了。 -，归类析义四、结果推断 有些字的字形十分相似，只有一点差别。通过对词语(包括成语)意思或结构进行分 如果把这些字集中起来加以比较，找出不同点，析，也能够帮助学生准确而快速地推断出字形 就可以帮助我们辨别。如：“戍”“戌”“戊”这三的正误。如“真题再现”中，第4题中的“迫不急 个字，辨认一下，概括为“点成，横