第18课 科技文化成就（省级公开课，含问学案、视频）-【优课堂】2022-2023学年八年级历史下册同步备课精品（核心素养时代新教学）

做游戏 第六单元 科学技术与社会生活 大国梦想 第18课 科技文化成就 2 1.根据学案要求自主学习课本90-95页，完成问学案【预学指导】学习任务一至学习任务五。 2.完成问学案的同时注意用红笔在课本上标记补充。 3.若有疑问请用问号进行标注，自学活动后提出疑惑。 4.每个人需要提出一个新的问题。 5.学案完成后拍照上传。 6.完成后全体起立当堂背诵并教会同桌。 学习目标 自主学习：时间7分钟 掌握“两弹一星”及载人飞船的名称及发射时间，了解邓稼先、钱学森、袁隆平和屠呦呦等科学家的事迹，知道“双百”方针和文化事业的发展概况； 情境一：我谈强国梦 两弹一星 强 国 梦 1.什么是“两弹一星” 核弹 导弹 原子弹 氢弹 带有弹头和动力装置的高速飞行器 人造地球卫星 抗美援朝战争中，麦克阿瑟狂妄地建议，美国应投掷20至30颗原子弹轰炸中国，在中朝之间沿鸭绿江设置一条放射性地带。 面对核威胁，假如你生活在当时你会怎么做？ “两弹” “一星” 2.为什么研制“两弹一星” 依据课本92页材料研读，想一想：当时的中国为什么要下定决心发展“两弹一星”（试从国际形势、国内条件、研发意义分析）， 合作探究：问学活动一 保卫国家安全，增强国防防御实力 打破帝国主义的核垄断、核讹诈，提高我国国际地位 工业、技术基础薄弱，面临很多困难。 钱学森，早年毕业于交通大学，后赴美国留学，获得博士学位后在美国从事教学研究工作。他于1947年被麻省理工学院聘为教授，是国际知名的火箭专家。他于1955年冲破重重阻力回到祖国，参与组织领导了中国运载火箭导弹、卫星的研制和试验工作，为中国航天事业的发展作出了巨大贡献。 钱学森（1911-2009） 阅读人物扫描 人物扫描 邓稼先（1924-1986） 邓稼先，早年毕业于西南联合大学，后赴美留学，1950年获得博士学位后回国。……邓稼先说：“天底下的路都是从无到有走出来的。”后来，他和许多科学家同心协力，在十分困难的条件下夜以继日地工作，终于成功。邓稼先一生从事原子弹研究，积劳成疾，身患癌症，于1986年逝世。研制原子弹是国家机密，所以邓稼先一生都默默无闻地工作和奉献着，直到逝世后，他的名字才广为人知。 阅读人物扫描，说说你眼中的“两弹一星”精神是什么？ 热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于登攀等 被誉为“中国导弹之父” 被誉为“两弹元勋” 论从史出 飞 梦 天 漫步太空 情境二：向往飞天梦 01：我国第一颗人造卫星？ 东方红一号 02：开启航天之旅？ 神州一号 03：神州五号航天员？ 杨利伟 04：实现太空行走？ 神州七号 05：神州七号的航天员？ 翟志刚 06：首次进入自己的空间站？ 神州十二号 07：你还知道那些航天员？ 王亚平等 载人航天精神 史料实证 载人航天精神 特别能吃苦 特别能战斗 特别能攻关 特别能奉献 情境三：感动医食梦 医 食 梦 杂交水稻青蒿素 “我有两个梦，一个是‘禾下乘凉梦’，一个是杂交水稻覆盖全球梦，这就是我的中国梦。” “一个科研工作者，是不应该满足于现状,要对党、对人民不断有新的奉献。” 方法指导 2004年袁隆平被评为感动中国人物和2016年屠呦呦被评为感动中国人物，假如你是中央电台主持人，请你任选一位设计一段颁奖词？（80-100字左右） 1973年，袁隆平成功培育“籼型杂交水稻”被誉为“杂交水稻之父” 为解决我国的吃饭问题和保障我国的粮食安全作出了巨大贡献，对解决世界饥饿问题也有重要贡献。 70年代初屠呦呦发现能够有效抵抗疟疾的青蒿素 开创了治疗疟疾的新方法；对人类生命健康事业作出了巨大贡献。屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。 他是一位真正的耕耘者，当他还是一位乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识;而当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平! ——2004年感动中国人物颁奖词 青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到您出现。为了一个使命，执着于千百次实验。萃取出古老文化的精华深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。呦呦鹿鸣，食野之蒿。今有嘉宾，德音孔昭。 ——2016年感动中国人物颁奖词 情境五：合作+展示：时间8分钟 阅读下列材料，回答问题。（6分） 材料  1988年，邓小平首次提出“科学技术是第一生产力”的重要论断，他还指出：“从长远看，要注意教育和科学技术。”1995年，我国正式提出科教兴国战略，把科学技术和教育摆在经济、社会发展的重要位置，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。在这一战略的指引下，我国“九五”科技攻关，获得2万多项成果，累计创造综合经济效益4300多亿元。 要求： 组内讨论，每个组员都