精准训练 练案3　语言文字运用＋名篇名句默写＋修辞手法专练-（配套课件） 2023新高考语文【步步高】大二轮专题复习与增分策略（京津鲁琼辽粤冀鄂湘渝闽苏浙黑吉晋皖云藏）

语言文字运用＋名篇名句默写＋修辞手法专练 精准 训练 复习任务群一 练案3 (用时：40分钟　分值：41分) 阅读下面的文字，完成1～2题。(10分) 我们知道，①________，这些形态在不同的温度下进行转化，但并不是在所有的地方都这样。当地球表面的水进入地幔层之后，这些水不会是我们常见的三种形态，而是会以水分子的形态存在于其他地方，包括我们所认为的并不会含水的矿物中。这些水分子暂时储存在地表之下，如果有合适的机会就会重新回到地表，因此，②________。地幔层的深度、广度远比我们想象中要大，我们并不会因为水不断流入地下而永远失去它们，它们只是以另一种形式③______。我们现在看到的海洋，不仅没有减少其总体的水量，甚至还有不断上升的趋势，我们暂时也不用担心哪天地球变成一颗没有水的“石头”。 一、语言文字运用 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案　(示例)①水有三种常见的形态　 ②地球上的水并不会越来越少　 ③存在于地球上而已 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 第①处，文段讲述的对象是“水”，根据后文“这些形态”可知，此处说的是水的形态，后文有“并不是在所有的地方都这样……这些水不会是我们常见的三种形态”，故此处应填写“水有三种常见的形态”之类的句子。 第②处，根据“因此”可知，此处为一个结论句，再根据“这些水分子暂时储存在地表之下，如果有合适的机会就会重新回到地表”可知，此处应填写“地球上的水并不会越来越少”之类的句子。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 第③处，前文说“我们并不会因为水不断流入地下而永远失去它们”，所以水没有消失，还存在于地球上，只是存在的形式不同，故此处应填写“存在于地球上而已”之类的句子。 2.文中画横线的句子使用了两种修辞手法，请指出并简要分析其表达效果。(4分) 答案　(1)使用比喻手法，将没有水的地球比喻为一颗“石头”，突出了地球的本质特征，引起读者的联想。 (2)视没有水的地球为一颗“石头”，使用了夸张手法，用言过其实的方法，形象地表现了假如地球失去环绕其自身的水以后干瘪、坚硬的形态，以及难以生存的状态。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 “地球变成一颗没有水的‘石头’”，本体为“地球”，喻体为“石头”，使用比喻的修辞手法，对地球没有水后的样子进行描绘和渲染，生动形象，具体可感。担心地球将来变为“石头”，使用夸张的修辞手法，突出了地球的本质特征，增强了感染力，引起读者联想地球若没有水后的样子，给人以深刻的印象。 3.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)魏征在《谏太宗十思疏》中用反问句“____________________”说明了能善始善终的人很少的原因；他指出“___________________”，如果看不起别人，那么亲骨肉也会成为路人。 (2)王安石在《桂枝香·金陵怀古》中用“__________”一句，总括评价了登楼远眺之景；想过往，六朝已成流水，观眼前，“_______________”，不禁产生惆怅之感。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 二、名篇名句默写 岂取之易而守之难乎 傲物则骨肉为行路 画图难足 但寒烟衰草凝绿 (3)古代诗人常借“松”来吟咏性情，表达对孤直、顽强、高洁品格的赞美，如“_______________、____________________”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案　连峰去天不盈尺　枯松倒挂倚绝壁/景翳翳以将入　抚孤松而盘桓 4.下列选项中，与文中画线句所用修辞手法相同的一项是(3分) 奥运格言“更快、更高、更强”早已成为奥林匹克运动的灵魂，鼓舞着一代又一代运动健儿顽强拼搏、不断突破。而在体育之外的各个领域，它同样深入人心，成为激励人们翻越“山丘”、追求卓越事业与人生的精神旗帜。 A.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 B.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 C.朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。 D.一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 三、修辞手法专练 √ 画线句运用了比喻的修辞手法，把“困难”比作“山丘”。A项运用了对偶、拟人、借代的修辞手法。对偶，“一水”对“两山”，“护田”对“排闼”，“将绿绕”对“送青来”；拟人，“护”“送”分别将“一水”“两山”拟人化；借代，“绿”“青”，以颜色代指植物。 B项运用了借代的修辞手法，以“绿”代指树、树叶，以“红”代指花。 C项运用了对偶、借代的修辞手法。对偶，“朱弦”对“青眼”，“已为”对“聊因”，“佳人绝