江西省南昌市二十八中学教育集团2022-2023学年七年级下学期4月期中语文试题

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2023-04-14
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第 1 页 共 4 页 南昌二十八中教育集团 2022-2023 学年第二学期期中试题卷 七年级语文 命题人:胡佳雪 审题人:陈宇春 一、语言文字运用(10 分) 阅读下面的文字,完成 1-3 题。 一个人在他心境安宁心无旁骛时,才会使心力、灵感、潜能得到最佳发挥。当他孜孜以求时, 也方有那种气冲斗.牛的影响,方有那种慷 ① (kǎi)淋漓的豪情。古往今来,“立大事者,不惟 有超世之才,亦必有坚韧不拔之志”。勾践因有卧薪尝胆的默默坚守,才有重整山河的国之辉煌; 司马迁因有忍辱负重的默默砥砺,才有厚重汪洋的史家乐章。曹雪芹因有十年呕心的默默耕耘,才为 后人留下不朽名著 ……静,是修身养性的精神追求,是厚积薄发的成功之道,更是人生与事业的 美丽风景。 1. 文中加点字注音正确的是( )(1 分) A.duǒ B.dǒu C.dóu D.duó 2. 在文中横线①处填入汉字,正确的是( )(1分) A.溉 B.概 C.摡 D.慨 3. 下面句子没有使用修辞手法的一项是( )(2分) A. 司马迁因有忍辱负重的默默砥砺,才有厚重汪洋的史家乐章。 B. 静,是修身养性的精神追求,是厚积薄发的成功之道,更是人生与事业的美丽风景。 C. 古往今来,“立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之志”。 D. 一个人在他心境安宁心无旁骛时,才会使心力、灵感、潜能得到最佳发挥。 4.下列句子没有语病的一项是( )(2分) A. 加强中小学生安全教育,是为了防止不再发生安全事故。 B. 一年来,我市积极开展课后延时服务,广泛得到社会的关注和家长的支持。 C. 虽然背地里说人长短不是好事情,但倘使要我说句真心话,我可只得说:我实在不大佩服她。 D. 面对全民焦虑的问题疫苗,使我们意识到食品和药品监管的重要性。 5. 下列语段空白处填入四个句子,最恰当的一项是( )(2分) 在春日踏青,青芜如毯,_;夏日听雨,雨声淅沥,_;秋日看花,花叶相辉, _;冬日观雪,雪意阑珊,_。好诗如四季,岁岁不相同。 ①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧 ②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白 ③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新 ④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒 A. ③④②① B. ③①④② C. ④③①② D. ④②③① 6. 给空缺处选填语句,最恰当的一项是( )(2 分) 有位北方老大爷来游庐山,途中不幸被荆棘划破了裤角,游兴大减,不肯继续登山,机灵 的女导游笑着对他说:“ ”, 听了这句话,老大爷开怀大笑,高兴地继 续跟导游登山观景了。 A. 您看我们庐山的荆棘多么热情好客,拉住您的裤角,不想让您走呢! B. 我们的庐山就是这样,荆棘多,但只要你小心点,不就不会划破了吗? C. 我们庐山的荆棘多么热情好客,拉住您的裤角,就是不让您走。 D. 我们庐山的荆棘就是这样,它不想让谁走,就拉住谁的裤角,您最好别走。 二、古代诗文阅读(20 分) (一)阅读下面这首唐诗,完成 7-8题。(4分) 碛西 ① 头送李判官入京 【唐】 岑参 一身 ② 从远使 ⑤ ,万里向安西。汉月垂乡泪,胡沙费马蹄。 寻河 ④ 愁地尽,过碛觉天低。送子军中饮,家书醉里题。 【注释】①碛(qì)西:安西都护府。②一身:独自一人。③远使:诗人应边塞大将高仙芝之 聘,离开长安赴安西任职。④寻河:史载张骞出使西域时曾去寻找黄河源头,诗人借用这个一典故 喻指安西在天之尽头,非常偏僻。 7.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )(2分) A. 首联“一身”和“万里”形成了鲜明的对比,突出了诗人形单影只、边塞遥远的特点。 B. 颔联“汉月垂乡泪”,不说自己因对月思乡而垂泪,却反说明月对己垂泪,将明月拟人化, 来寄托诗人的思乡之情。 C. 颈联运用比喻的修辞手法,意喻简直要走到天地的尽头;通过沙漠时,觉得天也格外低矮了。 D. 尾联中的“子”是诗人的朋友李判官,醉题家书的是诗人自己。 8.这首诗表达了诗人怎样的情感?(2 分) 第 2 页 共 4 页 (二)阅读下面两个文言语段,完成 9-11 题。(10 分) [甲] 卖油翁 陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不 去。见其发矢十中八九,但微颔之。 康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他, 但.手熟尔。”康肃忿然曰: “尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐.以杓酌油 沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他, 惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 [乙] 北人学没 南方多没人 ① ,日与水居也,七岁而能涉 ② ,十岁而能浮,十五而能没矣。夫没者岂苟然 哉?必将有得于水之道 ③ 者。日与水居,则十五而得其道;生不识水,则虽壮,见舟而畏.之。 故北方之勇者,问于没人,而求其所以没,以其

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