第四部分第10课 辽夏金元的统治-【赢在起点】2023初高中衔接教材历史

第四部分 高一新课学习入门 第10课 辽夏金元的统治 知识点一 辽与西夏 1.辽 (1)起源:辽朝的建立者契丹族与鲜卑同 源,在辽河上游过着游牧、渔猎生活。 (2)建国:916年,契丹族首领耶律阿保机 建立契丹国,定都上京,后改国号为辽。 (3)宋辽关系:辽与北宋长期对峙,大部 分时间里维持着和平局面,通使频繁,贸 易活跃。 (4)制度:辽朝的职官设置分为南北面 官,北面官负责契丹等游牧民族事务,南 面官负责以汉人为主的农耕民族事务。 2.西夏 (1)起源:西夏的建立者党项族是古代羌 人的分支,唐末在今陕北、宁夏一带形成 边疆藩镇,宋初仍然保持半独立的地位。 (2)建国:1038年,党项首领元昊脱离宋朝 称帝,定都兴庆府,国号大夏,史称西夏。 (3)制度:模仿北宋,中央机构除汉式官 称外,同时有一套蕃号官称。 (4)夏辽关系:北宋灭亡后,西夏向金朝 称臣,仍然保持事实上的独立。 􀲽经典例题􀲽 【例1】 据《辽史·刑法志》载:契丹族 原来只有习惯法,随着其控制区域的扩大, 契丹立国之初,耶律阿保机“诏大臣定制契 丹及诸夷之法,汉人则断以律令”。这反映 了契丹统治者 ( ) A.实行南、北面官制度 B.保持契丹的民族风格 C.接受汉族的成文法令 D.实行民族分化政策 【解析】 据材料“诏大臣定制契丹及 诸夷之法,汉人则断以律令”可知契丹人和 汉人的适用法律是不一样的,体现了“南北 分治”的政策。 【答案】 A 【方法指导】 北方少数民族政权在统 一多民族封建国家发展中作出了重要贡 献,它们在保留本民族政治制度的同时,注 重学习汉人制度。理解、掌握这一点有利 同学们做这一类题。 􀲽对应训练􀲽 1.历史上,辽统治者实行南、北面官制度, 分别负责农耕民族和游牧民族事务。这 种“蕃汉分治”的政治制度实质上是 ( ) A.安抚、笼络汉族地主阶级 B.避免契丹人与汉人发生矛盾 C.推行民族分化政策 D.肯定和保护先进的封建文明 2.宋与辽、宋与西夏订立和议后,对双方产 生的影响在于 ( ) A.基本维持了北方和平局面 B.加速了辽、西夏政权的封建化 C.促进了北方的民族大融合 D.加重了宋政权的经济负担 知识点二 金朝入主中原 1.起源:金朝的建立者女真族活动于黑龙 江、松 花 江 流 域,以 农 业、狩 猎、畜 牧 为生。 2.建国:1114年,女真族首领完颜阿骨打举 兵反辽,次年称皇帝,建立金朝,定都会 宁府。 3.金与辽宋关系:1125年,金灭辽,两年后 又灭北宋,与南宋逐渐形成对峙局面。 4.迁都:1153年,金迁都燕京,将燕京改名 为中都。 5.管理制度:基本沿袭唐宋,但却保持了一 套女真民族的管理系统,叫作猛安谋克。 6.由盛转衰 (1)12世纪后期金世宗在位,金朝进入鼎 盛时期,政治稳定,经济繁荣,史称“大定 之治”。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —76— 初升高知识衔接·历史 (2)世宗死后,金朝受到北方游牧民族的 袭扰,猛安谋克又日益腐化,统治逐渐 衰落。 􀲽经典例题􀲽 【例2】 《金史》记载:“赞曰:章宗在位 二十年,承世宗治平日久,宇内小康,乃正 礼乐,修刑法,定官制,典章文物粲然成一 代治规……亦可谓有志于治者矣。”这表明 金章宗 ( ) A.照搬金世宗时的律令 B.完善了金朝典章制度 C.治国理政不如金世宗 D.开始推行内阁制度 【解析】 材料“《金史》”记载表明是金 朝,材料“乃正礼乐,修刑法,定官制,典章文 物粲然成一代治规……,亦可谓有志于治者 矣。”可看出金章宗从礼乐、刑法、官制等方 面着手,建立起具有自己特色的治国理政思 路,故B项正确;明朝实行内阁制,故D项错 误。A、C项不符合材料,故A、C错误。 【答案】 B 􀲽对应训练􀲽 3.“生女直(注:‘直’通‘真’,女真是契丹对黑 水靺鞨的称呼,当时编入契丹国籍的南部黑 水靺鞨被称为熟女直,北部没有编入契丹国 籍的称为生女直)旧无铁,邻国有以甲胄来 鬻者,倾赀厚贾以与贸易,亦令昆弟族人皆 售之。得铁既多,因之以修弓矢,备器械,兵 势稍振,前后愿附者众。”这段材料反映了铁 对女真发展的作用是 ( )