第二部分 专题二 认识地图-【赢在起点】2023初高中衔接教材地理

初升高知识衔接·地理 专题二 认识地图 􀲽知识梳理􀲽 一、地图的基本要素(地图三要素) 1.比例尺 (1)概念:图上距离与实地距离之比。 比例尺=图上距离/实地距离。 (2)表 现 形 式:数 字 式、文 字 式、线 段式。 (3)比例尺与图幅关系 表示范围的大或小 表示内容的详或略 大比例尺 小 详细 小比例尺 大 简略 在图幅一样大的情况下,选取的比例尺越大,反 映的实地范围越小,反映的地理信息就越详细; 反之亦然 2.方向的判读 (1)一般地图:面向地图上北下南、左 西右东。 (2)有指向标的地图:根据指向标定方 向,指向标箭头一般指向北方。 (3)有经纬网的地图:根据经纬网定方 向,经 线 指 示 南 北 方 向,纬 线 指 示 东 西 方向。 3.图例和注记 (1)图例:用来表示地理事物的各种 符号。 (2)注记:用来说明地理事物名称的文 字或用来说明地理事物数量的数字,称之 地图的“语言”。 (3)识记常用图例。 二、地形图的判读 1.地面高度 (1)海拔(绝对高度):地面某个地点高 出海平面的垂直距离。 举例:珠穆朗玛峰海拔8848.86米,吐 鲁番盆地海拔-155米。 (2)相对高度:某个地点高出另一地点 的垂直距离。 举例:旗杆高出地面15米。 2.地形图的类型:等高线地形图、分层 设色地形图、地形剖面图 (1)等高线:在地图上把海拔相同的各 点连成的线。 (2)等深线:在地图上把海洋中深度相 同的各点连接成的线。 3.等高线地形图的判读 (1)根据等高线的疏密程度判断坡度 的陡缓:等高线稀疏,表示坡缓;第高线密 集,表示坡陡。 (2)根据等高线形状判断地形类型 地 形 表示 方法 示意图 等高线图 地形 特征 说明 山 地 山 顶 闭合 曲线 外低 内高 四周 低中 部高 示坡线 画在等 高线外 侧,坡 度向外 降低 盆 地 洼 地 闭合 曲线 外高 内低 四周 高中 间低 示坡线 画在等 高线内 侧,坡 度向内 降低 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —01— 第二部分 初中地理知识回顾 山 脊 等高 线凸 向低 处的 山脊 连线 从山 顶到 山麓 凸出 的高 耸部 分 山脊线 也叫分 水线 山 谷 等高 线凸 向高 处的 山谷 连线 山脊 之间 的低 洼部 分 山谷线 也叫集 水线 鞍 部 一对 山脊 等高 线之 间 相邻 两个 山顶 之间 呈马 鞍形 鞍部是 山谷线 最高处 峭 壁 陡 崖 多条 等高 线会 合重 叠在 一线 近于 垂直 的山 坡称 峭壁。 峭壁 边缘 是悬 崖, 或称 陡崖 4.等高线图的应用 常见的等高线图是以地形图为背景, 选择所需的“点”“线”“面”,以及给予科学 的分析评价。 (1)选“点”:根据要求考虑选点的位 置、海拔及其周围的环境等。 ①选择气象观测站,就要选择地势适 中、地面开阔、周围没有或很少有其他地理 事物屏障的地点。 ②居民点、城市的形成要在地势平坦、 地面开阔、多河流与交通线路之地。 ③工厂厂址的选择要从多方面进行分 析:单就地形图信息来看,多选择在河流下 游、地形平坦开阔(等高线间距较大)、资源 丰富、交通便利的地区。 (2)选“线”:主要有铁路和公路线、引 水线、输油管线的选择等。 ①选择交通线的基本要求:利用有利 的地形地势,既要考虑距离长短,又要考虑 路线平稳(间距、坡度等),一般是在两条等 高线间绕行,只有必要时才可与多条等高 线相交;尽可能少通过河流,少建桥梁以减 少施工难度和投资;避免通过断崖、沼泽 地、沙漠等地段。 ②在选择引水路线时,不要被距离的 稍远或稍近所迷惑,而应当根据水由高处 流往低处的特点,确定合适的引水路线。 (3)选“面”:确定水库汇水面积及坝 址,选择适宜开辟梯田的地区,选定工业区 和居民区等。 ①选择水库修建方案时,要考虑库址、 坝址及修建水库后是否需要移民等;在不 考虑地质等条件下,一般选择有较大集水 区的盆地(洼地)地区,即“口袋形”的地区, “口小”利于建坝,“袋大”腹地宽阔,库容量 大;还要注意修建水库时,水源要较充足。 ②开辟梯田,应该选择在坡度平缓、有 灌溉