专题02 中国式现代化-2023届高考历史总复习之时政热点与周年热点知识提炼与命题预测

专题02 中国式现代化 热点话题 关键词 中国式现代化 中国特色 民本思想 和谐共生 概述 2022年10月16日，习近平总书记在党的二十大报告中指出：“从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。”这是我们党作出的郑重宣示，是激励全党全国各族人民奋进新征程、建功新时代的总动员令。中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色，是人口规模巨大的现代化、是全体人民共同富裕的现代化、是物质文明和精神文明相协调的现代化、是人与自然和谐共生的现代化、是走和平发展道路的现代化。中国式现代化的本质要求是：坚持中国共产党领导，坚持中国特色社会主义，实现高质量发展，发展全过程人民民主，丰富人民精神世界，实现全体人民共同富裕，促进人与自然和谐共生，推动构建人类命运共同体，创造人类文明新形态。 考情分析 命题趋势 中国优秀传统文化 民本思想 科学发展观 中国特色（近代化）现代化道路 考点 真题 考查要点 核心素养 中华优秀传统文化（中国式现代化根植于中华优秀传统文化） 2018 课标I 24 《墨子》中记载的数学和物理学知识 历史解释：正确认识诸子百家的思想主张 2019 课标 III 24 《礼记》孝悌思想制度渊源 历史解释：能够理解儒家文化根植于中华传统文化，历史悠久 2021 甲 24 老子与孔子关于礼的主张 历史解释：通过辨析老子、孔子关于礼的言论，探究周代礼乐文化的内涵 2022 甲 24 击壤歌—春秋战国时期的百家争鸣 家国情怀：战国时期的百家争鸣是我国古代的第一次思想解放运动 2021 甲 26 宋明理学的内涵 历史解释：透过南宋理学家对当时盛行的婚姻论财现象的批评，认识理学服务于专制统治的本质 民本思想 2018 课标 II 24 商汤捕鸟对小鸟网开三面 历史解释：体会商汤的仁慈态度 科学发展观 2020课标II 41 清代和新中国海河治理 唯物史观：认识古代和现代为治理环境做出的重要举措，分析相同和不同点 中国特色（近代化）现代化道路 2017课标 II 42 明末清初—民国近代化进程：西学东渐 历史解释：认识中国近代化的历程 2017课标 III 42 中国近代化曲折历程 家国情怀：了解中国近代化的艰难曲折 2019 课标 I 31 “一五”计划与中苏关系 唯物史观：认识中国社会主义制度建立的独特性 知识提炼 （1） 中华文化的发展历程 1、春秋战国时出现百家争鸣的原因： ①各诸侯国政治改革的需要； ②私学兴起，相对自由的学术风气的影响； ③封建经济的产生发展提供了一定的物质基础； ④自然科学的发展提升了人们的认识水平。 2、列举春秋战国时期诸子百家的代表人物及思想主张，并作扼要评价： 儒家： 孔子 哲学思想——思想核心是“仁”、“礼”；（仁者爱人，克己复礼）。 政治思想——“为政以德”（含民本思想）；提出“正名”主张。 教育思想——“有教无类”、“因材施教”、学习要实事求是、“学而时习之”、“学思结合”、“当仁不让于师”。 评 价——当时未受重视，后经改造形成完整的儒家思想体系，成为中国传统文化的主流;在世界文化史上有重要影响。被推崇为“圣人” 孟子 政治思想——“仁政”（核心）、“民贵君轻”。 哲学思想——“性善说”。 道德思想——先义后利，舍生取义。 人格精神——要求人们要有“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的人格精神。 评 价——《孟子》一书被当作经典，后列为“四书”之一;建立一套系统的政治学说“仁政”，成为儒家学派的重要奠基人;继承并发展了孔子学说，被尊为“亚圣”，对传统文化产生很大影响。 荀子 哲学思想——“天行有常”“制天命而用之”（唯物主义）；“性恶论”（但教育可使人由恶变善） 政治主张——以礼教为主，礼法并施 评 价——基本继承了儒家思想，但很长时间不为正统儒家重视;作为战国百家思想的集大成者，对中国哲学影响深远。 道家： 老子 哲学思想——“道”是天地万物的本源，否定“天命论”；辩证法思想（矛盾对立面及转化）。 政治主张——“无为而治”、“小国寡民”。 评 价——中国第一个探讨宇宙本源的哲学家;想体系博大精深，对中国文化，包括哲学、伦理学以及中国人的思维方式、道德人格产生了深远影响。 庄子 哲学思想—— “齐物”（任何事物在本质上都是相同的）； “消遥”（对事物变化要采取旁观、超然的态度）。 天与人“不相胜”，人必须顺从自然 法家： 韩非 思想主张——主张法、术、势结