内容正文:
班级 姓名 学号 分数
第一单元 树立科学思维观念(B卷·能力提升练)
一、单选题
1.合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。要避免出现不融贯一致的逻辑错误,就要遵循矛盾律的要求。下列说法违反矛盾律的是( )
A.有的人死了,他还活着
B.有的人拼命追求轻松
C.在他们当中,有些人是学生,有些人不是学生
D.采纳他的建议,或者不采纳他的建议,我都不赞成
2.某网络有乱港分子“黑米粉”说,世界上很多殖民地后来得到了很好的发展。香港就曾经是英国殖民地,所以香港应该庆幸曾经被殖民。网友“”借疫情回怼:新冠疫情爆发后,人们的健康卫生意识大大增强,但没有人会庆幸遇到它。所有人痛恨“新冠”,反对病毒,同时感谢那些抗击疫情的英雄!某校部分高三学生参与评论,下列跟帖表达合理的是( )
①“黑米粉”的言论存在四概念的问题,且大前提错误,违背矛盾律
②“”使用了类比推理,创新性地解决了一些人思想上的困惑
③“殖民”只是香港发展的必要条件,还要有其他条件促进香港发展
④“殖民地后来得到好的发展”属于不完全归纳推理,结论不能保真
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.2022年11月,神舟十五号载人飞船发射成功。根据计划,神舟十五号航天员乘组将在轨工作生活6个月,其任务主要为:验证空间站支持乘组轮换能力,实现航天员乘组首次在轨轮换;开展空间站舱内外设备及空间应用任务相关设施设备安装与调试,进行空间科学实验与技术试验;进行空间站日常维护维修;验证空间站三舱组合体常态化运行模式。此次目标任务的设定体现了科学思维( )
①追求认识的客观性
②具有主观臆想性
③基本单元的形象性
④结果具有可检验性
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
4.在山东济南召开的第七届中国非遗博览会上,一位非遗传承人感慨:“从带动几个人到带动几百人,从过去几百元到现在几千元的收入,非遗保护传承给大家带来了看得见的实惠。”从逻辑角度看,该观点中的结论( )
①运用了类比推理思维
②采用了不完全归纳推理
③对比了不同时期的实践
④形象地说明了认识对象
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
5.辐照食品是利用放射性射线照射过的食品。最近有传言,辐照食品不可食用。某同学认为这一传言正确,并作出如下推理:核辐射食品是与放射性射线有关的,辐照食品也是与放射性射线有关的,所以,辐照食品就是核辐射食品;核辐射食品是不可食用的,因此,辐照食品不可食用。上述推理错在( )
A.从一般到个别进行演绎推理,推理形式不具保真性
B.第一个三断论推理犯了“中项不周延”的逻辑错误
C.第二个三段论推理犯了大前提虚假的错误
D.混淆概念,违反了同一律,不符合明确性的要求
6.我国科研人员通过基因组测序和荧光原位杂交实验,提出“桑树染色体断裂一融合循环”理论,打破了以往“一种生物只有一套染色体基数”的认知,为绘制桑树亲缘关系“家谱”奠定了基础,也将为桑树学科和产业发展提供更精准的指导。科研人员( )
①根据自然规律,发挥主观能动性,就能获得对事物完整的认识
②坚持科学的思维方法,可以透过现象把握事物的本质和规律
③通过科学实验深化对桑树染色体基数的认知,说明认识具有无限性
④提出该理论,旨在打破“一种生物只有一套染色体基数”的认知
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
7.数值天气预报是一种用高性能计算机把未来天气“算”出来的科学(如图3)。因为大气运动总是遵循一定的规律,将这些规律编写成一系列数学方程组,其中包括运动方程、热力学方程、连续方程、状态方程及水汽方程等,再利用高性能计算机求取这些方程组的近似数值解,得到未来天气发展变化状况,就是数值天气预报。( )
天气预报是怎么做出来的第一步:进行气象观测,即利用气象卫星、探空气球、自动气象站,得到降雨、气温、气象、风向、风速等基础数据。
第二步:将观测数据输入数学方程组中,通过大型计算机进行运算,得到各种预报数据。
第三步:天气预报员通过对这些数据进行综合分析,绘制天气图,结合当地天气预报学经验,做出具体的天气预报。
上述材料说明( )
①抽象思维注重运行方式的推导性和思维表达的严谨性
②分离环节暂时不考虑研究对象与其他对象之间可能存在的各式各样的联系
③运用定性分析和定量分析能够认识被研究对象
④要经历从感性具体到思维抽象,再从思维抽象到思维具体的认识秩序
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
8.在描述对象的性状遭遇困难时,人们常常将这一对象拟人化,使之更容易理解。例如,科学家把那些不围绕恒星公转的行星称之为“流氓行星”“游牧行星”或“孤儿行星”。从思维的角度看,这种表述方式表明( )
①形象思维与抽象思维间