必修3 第九单元 第33讲 生态系统的稳定性和生态环境的保护-【金版教程】2024高考生物一轮复习创新方案word(全国统考版)

2023-05-11
| 38页
| 80人阅读
| 0人下载
教辅
河北华冠图书有限公司
进店逛逛

内容正文:

第33讲 生态系统的稳定性和生态环境的保护 [考纲明细] 1.生态系统的稳定性(Ⅱ) 2.人口增长对环境的影响(Ⅱ) 3.全球性的环境问题(Ⅰ) 4.生物多样性保护的意义和措施(Ⅱ) 判断正误并找到课本原文 1.生态系统之所以能维持相对稳定,是由于生态系统具有自我调节能力。(必修3 P109—正文)(√) 2.负反馈调节在生态系统中普遍存在,它是生态系统自我调节能力的基础。(必修3 P109—正文)(√) 3.生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力叫做抵抗力稳定性。(必修3 P110—正文)(×) 4.生态系统中的组分越多,食物网越复杂,其自我调节能力就越强,抵抗力稳定性和恢复力稳定性就越高。(必修3 P111—正文)(×) 5.对人类利用强度较大的生态系统,应实施相应的物质、能量投入,保证生态系统内部结构与功能的协调。(必修3 P111—正文)(√) 6.人口增长过快,还在消耗大量自然资源的同时,加剧了对环境的污染,增加了治理的成本和难度。(必修3 P121—正文)(√) 7.全球性生态环境问题主要包括全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等。(必修3 P123—正文)(√) 8.生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性。(必修3 P124—正文)(√) 9.保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式地开发利用,而不意味着禁止开发和利用。(必修3 P127—正文)(√) 10.可持续发展的含义是“在不牺牲未来几代人需要的情况下,满足我们这代人的需要”,它追求的是自然、经济、社会的持久而协调的发展。(必修3 P128—正文)(√) (2020·山东等级考)为加大对濒危物种绿孔雀的保护,我国建立了自然保护区,将割裂的栖息地连接起来,促进了绿孔雀种群数量的增加。下列说法错误的是(  ) A.将割裂的栖息地连接,促进了绿孔雀间的基因交流 B.提高出生率是增加绿孔雀种群数量的重要途径 C.绿孔雀成年雄鸟在繁殖期为驱赶其他雄鸟发出的鸣叫声,属于物理信息 D.建立自然保护区属于易地保护,是保护绿孔雀的有效措施 答案 D 解析 将割裂的栖息地连接,打破了种群之间的地理隔离,可以促进绿孔雀间的基因交流,A正确;出生率和死亡率是决定种群数量变化的主要因素,提高出生率可以增加绿孔雀的种群数量,B正确;雄鸟发出的鸣叫声属于物理信息,C正确;建立自然保护区,属于就地保护,D错误。 一    生态系统稳定性 1.概念:生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。 2.形成原因:生态系统具有自我调节能力。 (1)实例 (2)基础:负反馈调节,在生态系统中普遍存在。 (3)特点:生态系统的自我调节能力不是无限的,当外界干扰因素的强度超过一定限度时,生态系统的自我调节能力会迅速丧失,生态系统就到了难以恢复的程度。 3.类型 类型 抵抗力稳定性 恢复力稳定性 区别 含义 生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状(不受损害)的能力 生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力 实质 保持自身结构与功能相对稳定 恢复到原来的结构与功能 核心 抵抗干扰、保持原状 遭到破坏,恢复原状 特点 一般来说,生态系统的组分越多,食物网越复杂,自我调节能力就越强,抵抗力稳定性就越高 生态系统在受到不同的干扰(破坏)后,其恢复速度和恢复时间不同 续表 联系 ①不同生态系统在这两种稳定性的表现上有一定的差别; ②两者是同时存在于同一系统中的两种截然不同的能力,它们相互作用共同维持生态系统的稳定 4.提高生态系统稳定性的措施 (1)控制对生态系统干扰的程度,对生态系统的利用应适度,不应超过生态系统的自我调节能力。 (2)对人类利用强度较大的生态系统,应实施相应的物质和能量投入。   1.污染的湖泊、鱼类大量死亡,腐生细菌增多,进一步加重污染,这种调节是负反馈调节。(×) 2.害虫数量对其天敌鸟类数量的影响一定存在反馈调节。(√) 3.生态系统中组成成分越多,食物网越复杂,生态系统的恢复力稳定性就越强。(×) 4.落叶阔叶林遭到严重破坏时,往往不易在短时间内恢复到原来的状态,原因是其抵抗力稳定性较低。(×)   1.某地农业部门在防治棉铃虫问题上,提出了两种方案——Ⅰ.喷洒高效农药;Ⅱ.放养赤眼蜂(其为棉铃虫天敌)。请评价哪种方案更有利于提高农田生态系统的稳定性?说明理由。 提示 放养赤眼蜂。因为喷洒高效农药,在消灭棉铃虫的同时,也会杀死大量的棉铃虫的天敌,棉铃虫失去了天敌的控制,就容易再度大爆发。在棉田中放养赤眼蜂,棉铃虫和赤眼蜂在数量上存在相互制约的关系,因此,能够将棉铃虫的数量长期控制在较低水平。

资源预览图

必修3 第九单元 第33讲 生态系统的稳定性和生态环境的保护-【金版教程】2024高考生物一轮复习创新方案word(全国统考版)
1
必修3 第九单元 第33讲 生态系统的稳定性和生态环境的保护-【金版教程】2024高考生物一轮复习创新方案word(全国统考版)
2
必修3 第九单元 第33讲 生态系统的稳定性和生态环境的保护-【金版教程】2024高考生物一轮复习创新方案word(全国统考版)
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。