23.2 生态系统概述-【备课宝】2022-2023学年八年级生物下册同步教学课件（北师大版）

情景导入 1．（2022·山东青岛·中考真题）下列谚语或诗文蕴含丰富的生物学知识，能体现生物对环境影响的是（    ） A．千里之堤，溃于蚁穴 B．种瓜得瓜，种豆得豆 C．春种一粒粟，秋收万颗子 D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 2．（2022·广西梧州·中考真题）下列语句能体现生物之间竞争关系的是（　　） A．春眠不觉晓，处处闻啼鸟 B．离离原上草，一岁一枯荣 C．种豆南山下，草盛豆苗稀 D．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米 3．（2022·辽宁朝阳·中考真题）下列有关生物与环境的关系，叙述正确的是（　　） A．“千里之堤，溃于蚁穴”体现了环境对生物的影响 B．杂草和玉米互利共生 C．仙人掌的叶退化成刺，是对生存环境的适应 D．青蛙的生活与昆虫有关，与温度、水分、空气等无关 A C C 第23章 生态系统及其稳定性 生态系统概述 第23章 生态系统及其稳定性 第2节 生态系统概述 八年级下册 第23章 生态系统及其稳定性 生态系统概述 学习目标 2 1 理解生态系统的概念（重点） 概述生态系统的组成及各成分之间的关系(难点) 3 知道生物圈是最大的生态系统 第23章 生态系统及其稳定性 生态系统概述 在一定自然区域内， 及其 共同构成生态系统。 划线P69第1段第1行 中考连接： 以下可以称为生态系统的是（ ） A.一个池塘中的所有的鲤鱼 B.一片草原中的所有绵羊 C.一个湖泊中鱼、水草、细菌等所有生物 D.金银河水库中的全部生物及无机环境 D 1.生态系统的概念 即：生态系统=生物部分+非生物部分 合作与探究1 所有生物 生活的环境 第23章 生态系统及其稳定性 生态系统概述 判断哪个才是生态系统？ 草原上一群羊 一片森林中所有生物 一块草地 一个池塘中所有鱼 第23章 生态系统及其稳定性 生态系统概述 5 5 5 5 城市生态系统 农田生态系统 森林生态系统 海洋生态系统 湿地生态系统 湖泊生态系统 地球上最大的生态系统：生物圈 地球之肺、绿色水库 地球之肾 有净化水源、蓄洪抗旱的作用。 划线P69第1段第4行 第23章 生态系统及其稳定性 生态系统概述 水族箱 （1）根据各种生物生活的特点，可将水族箱中的生物分为哪几种类型？ （2）按照以上生物在生态系统的作用，进行分类。 （3）水族箱除了生物成分，还有哪些成分？ 植物、动物、微生物。 生产者、消费者、分解者。 非生物成分。 二、生态系统由生物和非生物环境组成 1.活动：分析水族箱的生物及其生活环境 第23章 生态系统及其稳定性 生态系统概述 7 能利用阳光和无机物制造出有机物，为生态系统中各种生物提供物质和能量。 生产者 植物 地位：生产者是生态系统中必不可少的成分。 第23章 生态系统及其稳定性 生态系统概述 不能制造有机物，只能直接或间接的以植物为食。 动物 消费者 地位：消费者是生态系统中必不可少的成分。 第23章 生态系统及其稳定性 生态系统概述 棕熊 以绿色植物为食 植食动物 以其他动物为食 肉食动物 既吃植物、也吃动物 杂食动物 第23章 生态系统及其稳定性 生态系统概述 腐生性的细菌、真菌等微生物能使动植物遗体中的有机物分解成无机物，供给绿色植物利用。 微生物 分解者 地位：分解者也是生态系统中必不可少的成分。 第23章 生态系统及其稳定性 生态系统概述 梳理：生态系统的组成及各成分的作用 生态系统 生物部分 非生物部分 —— 阳光、空气、水、温度、土壤等 生产者 消费者 分解者 —— 植物（通过光合作用，制造有机物，为各种生物提供物质和能量） —— 动物（直接或间接以植物为食） —— 腐生细菌、真菌等微生物（分解动植物尸体成简单的无机物，归还土壤，供植物重新利用。 （为生物提供物质和能量） 不是所有的植物都是生产者， 不是所有的细菌真菌都是分解者，不是所有动物都是消费者 第23章 生态系统及其稳定性 生态系统概述 图中反映了生产者、消费者、分解者、非生物因素之间什么样的关系？ 生产者 消费者 CO2 分解者 CO2 水 土壤和水中的矿物质、水 观察分析 第23章 生态系统及其稳定性 生态系统概述 生产者 分解者 消费者 无机环境 分解作用 分解作用 呼吸作用 呼吸作用 呼吸作用 光合作用 捕食 生产值、消费者和分解者紧密联系，彼此作用，构成一个整体。 分解作用 第23章 生态系统及其稳定性 生态系统概述 1、生态系统的概念： 在一定自然区域内，所有生物及其生活的环境共同构成生态系统 。 2、生态系统的组成及功能 生态系统 生物部分 植物 动物 细菌、真菌等 非生物部分 ———————生产者 ———————消费者 ———分解者 （为生