第1编 教材文言文日习计划第5天 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐-【金版教程】2024高考语文一轮复习创新方案课件PPT（新教材，创新版）

第一编　古诗文阅读 教材文言文日习计划 日习计划第5天　子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 在尊长近旁陪坐 因为 不要 同“已”，止；一说是 “用”的意思 平日，平时 了解 假如有人了解你们，那么(你们)打算怎么做呢 急遽而不加考虑的样子 回答 古时一车四马为一乘 夹处 指军队 接续 泛指饥荒 治 等到 一、 二、 三、 微笑 计量面积用语，方圆 或者 人民富足 至于 等待 胜任，能做到 古代诸侯朝见天子的通称。会，诸侯在非规定时间朝见天子；同，诸侯一起朝见天子 古代的一种礼服。名词作动词，穿着礼服 古代的一种礼帽。名词作动词，戴着礼帽 祀、会盟或朝见天子时，主持赞礼的司仪官 诸侯祭 一、 二、 三、 弹奏 同“稀”，稀疏 起身，站起来 才能 同“暮” 已经 成年人 少年，未成年的男子 在沂河里洗洗澡，在舞雩台上吹吹风，唱着歌走回家 叹息的样子 赞成 一、 二、 三、 语气助词连用，相当于“罢了” (仲由)的话毫不谦逊，所以笑他 治国要用礼，(可是)他 国 怎见得 宗庙祭祀、朝见天子，不是诸侯国的事 又是什么呢 形容词作名词，小相 形容词 作名词，大相 一、 二、 三、 6 名词，合乎礼义的行事准则 名词，计量面积用语，方圆 副词，正、将要、才 名词，方形 名词，地域、疆域 名词，处方、药方 一、 二、 三、 动词，了解 动词，知道、懂得 名词，同“智”，智慧 动词，主持、掌管 一、 二、 三、 连词，如果 介词，至于 连词，或者 动词，比得上 动词，到、往 一、 二、 三、 动词，起身、站起来 动词，劳作 动词，奋起，指有所作为 动词，当作 一、 二、 三、 介词，因为 动词，同“已”，止；一说是“用”的意思 动词，做 介词，用 连词，表顺承 一、 二、 三、 三、古代文化常识积累练习。 1．下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是(　　) A．《论语》是儒家传统经典之一，是孔子对自己与弟子言行的记录。 B．古代军队的编制有师有旅，五百人为旅，五旅为师，因以“师旅”为军队的通称。 C．在古代，“沐”和“浴”各有所指。沐，指洗头；浴，指洗身体。 D．“千乘之国”指有一千辆兵车的诸侯国，“千乘之国”在春秋后期是中等国家。 解析　 A项，《论语》是孔子弟子及再传弟子对孔子及其弟子言行的记录。 一、 二、 三、 2．下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是(　　) A．舞雩，伴以乐舞的求雨祭祀仪式。古代干旱少雨时，人们举行仪式祈求天上神明降下甘霖，以解决生活及农耕之需。 B．《论语》以语录体为主，叙事体为辅，较为集中地体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。 C．文中的“乘”指兵车。一乘，由一匹马拉的兵车一辆，车上甲士三人，车下步卒七十二人。万乘，万辆兵车，指大国。 D．人们为逝者建立的寄居所即宗庙，课文中的“宗庙之事”是指天子、诸侯祭祀祖先的事。帝王的宗庙制是天子七庙、诸侯五庙、大夫三庙、士一庙，庶人不准设庙。 解析　 C项，“由一匹马拉的兵车一辆”错，应为“四匹马”。 一、 二、 三、 本课结束 一、解释文中加点词语，注意通假、古今异义、词类活用等语言现象；翻译文中画波浪线的句子，注意文言句式、词类活用等语言现象。 ①子路、曾皙、冉有、公西华侍坐(______________)。 ②子曰：“以(____)吾一日长乎尔，毋(____)吾以(___________________ ___________)也。居(__________)则曰：‘不吾知(____)也！’如或知尔，则何以哉[________________________________________]？” ③子路率尔(_____________________)而对(____)曰：“千乘(shèng)(__________________)之国，摄(____)乎大国之间，加之以师旅(______)，因(____)之以饥馑(_________)；由也为(___)之，比及(____)三年，可使有勇，且知方也。” ④夫子哂(_____)之。 ⑤“求！尔何如？” ⑥对曰：“方(___________________)六七十，如(_____)五六十，求也为之，比及三年，可使足民(________)。如(____)其礼乐，以俟(____)君子。” ⑦“赤！尔何如？” ⑧对曰：“非曰能(____________)之，愿学焉。宗庙之事，如会同(_____________________________________________________________________________)，端(____________________________________)章甫(______________________________________)，愿为小