第5单元 第15讲 基因在染色体上、伴性遗传及人类遗传病-【金版教程】2024高考生物一轮复习创新方案word（新教材，创新版）

第15讲　基因在染色体上、伴性遗传及人类遗传病 1．概述性染色体上的基因传递和性别相关联。2．调查常见的人类遗传病并探讨其预防措施。 考点一　基因在染色体上的假说与证据 1．萨顿假说 　　 类别 比较项目　 　 基因 染色体 生殖过程 在杂交过程中保持 完整性和独立性 在配子形成和受精过程中，形态结构相对稳定 存在 体细胞 成对 成对 配子 成对基因中的一个 成对染色体中的一条 体细胞 中来源 成对基因，一个来自父方，一个来自母方 一对同源染色体，一条来自父方，一条来自母方 形成配子时 非同源染色体上非等位基因自由组合 非同源染色体在减数分裂Ⅰ后期自由组合 2．基因位于染色体上的实验证据 3．基因和染色体的关系 一条染色体上有多个基因，基因在染色体上呈线性排列。 (必修2 P31“思考·讨论”)如果控制白眼的基因在Y染色体上，红眼基因在X染色体上，因为X染色体上的红眼基因对白眼基因为显性，所以不会出现白眼雄果蝇，这与摩尔根的果蝇杂交实验结果不符；如果控制白眼的基因在Y染色体上，且X染色体上没有红眼基因，白眼雄果蝇与红眼雌果蝇的杂交后代中雄果蝇全为白眼，也不能解释摩尔根的果蝇杂交实验结果。 不是所有的基因都在染色体上，如真核生物叶绿体，线粒体中有细胞质基因；原核生物无染色体，基因在拟核或细胞质的质粒上。 题型一 基因和染色体的关系 1．萨顿依据“基因和染色体行为存在着明显的平行关系”，提出“基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代”的假说，下列不属于他所依据的“平行”关系的是(　　) A．基因和染色体在体细胞中都是成对存在的，在配子中都只含有成对中的一个 B．非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数分裂过程中也自由组合 C．作为遗传物质的DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘绕形成的 D．基因在杂交过程中保持完整性和独立性，染色体在配子形成和受精过程中也有相对稳定的形态结构 答案　C 2．下列关于基因和染色体关系的叙述，正确的是(　　) A．所有基因都位于染色体上 B．非等位基因都位于非同源染色体上 C．性染色体上的基因均与性别决定有关 D．同源染色体相同位置上的基因控制同一种性状 答案　D 题型二 摩尔根实验拓展辨析 3．摩尔根通过果蝇眼色的杂交实验，证明了萨顿的假说。如图为果蝇眼色杂交图解，下列相关叙述错误的是(　　) A．萨顿通过观察蝗虫细胞的染色体变化规律，推论出基因在染色体上的假说 B．根据图中信息可推断，控制果蝇的红眼和白眼的一对等位基因遵循分离定律 C．若让红眼雄果蝇与白眼雌果蝇杂交，则可通过子代的眼色来辨别性别 D．果蝇白眼性状的遗传具有隔代遗传和白眼雄果蝇少于白眼雌果蝇的特点 答案　D 解析　假设控制红眼和白眼的基因分别为W、w。若让红眼雄果蝇(XWY)与白眼雌果蝇(XwXw)杂交，后代为XwY和XWXw，所以可通过子代的眼色来辨别性别，C正确；由于白眼是X染色体上的隐性基因控制的，所以果蝇白眼性状的遗传具有隔代遗传和白眼雄果蝇多于白眼雌果蝇的特点，D错误。 4．摩尔根利用果蝇进行遗传实验研究，证明了基因在染色体上。请回答下列相关问题： (1)摩尔根在一群红眼果蝇中，发现了一只白眼雄果蝇，并让它与正常的红眼雌果蝇交配，结果F1全是红眼果蝇，这表明___________是显性性状。 (2)摩尔根让F1中的红眼雌、雄果蝇相互交配，结果F2中，红眼果蝇与白眼果蝇的数量比为3∶1，这说明果蝇眼色的遗传符合___________定律。 (3)F2红眼果蝇中有雌雄个体，而白眼果蝇全是雄性，可推测控制眼色的基因位于性染色体上。现有纯种的红眼雌、雄果蝇和白眼的雌、雄果蝇，请从中选择亲本，只做一次杂交实验，以确定果蝇的眼色基因与X、Y染色体的关系。 杂交实验：________________________________________________________ ________________。 结果预期： 若子代中___________________________，说明在X、Y染色体上都存在控制果蝇眼色的基因。 若子代中_______________________________，说明控制果蝇眼色的基因只在X染色体上。 答案　(1)红眼　(2)(基因)分离 (3)选择(纯种的)红眼雄果蝇与白眼雌果蝇交配　(雌、雄果蝇)全为红眼　雌果蝇全为红眼，雄果蝇全为白眼 解析　(3)选择纯种的白眼雌果蝇与红眼雄果蝇交配。若为XwXw×XWYW，则子代为XWXw和XwYW，子代全为红眼果蝇；若为XwXw×XWY，则子代为XWXw和XwY，子代雌果蝇都为红眼，雄果蝇都为白眼。 考点二　伴性遗传 1．性别决定未必都取决于性染色体 (1)性别决定后的分化发育过程受环境