第4单元 第11讲 减数分裂和受精作用-【金版教程】2024高考生物一轮复习创新方案word（新教材，创新版）

第11讲　减数分裂和受精作用 1．阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞或卵细胞。2．说明进行有性生殖的生物体，其遗传信息通过配子传递给子代。 考点一　减数分裂和受精作用 1．减数分裂相关概念 (1)减数分裂概念 (2)同源染色体和非同源染色体 ①同源染色体 概念：配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方，叫作同源染色体。如图2和4、1和3。 ②非同源染色体：指形状、大小一般不相同，且在减数分裂过程中不发生联会的染色体。如图受精卵中的1和2(或4)、3和2(或4)。 前挂后连　细胞中的每套非同源染色体为一个染色体组。 (3)联会和四分体 ①联会：减数分裂过程中，同源染色体两两配对的现象。 ②四分体：联会后的每对同源染色体都含有四条染色单体，叫作四分体。 (4)染色体互换 ①时期：减数分裂Ⅰ前期。 ②定义：四分体的非姐妹染色单体之间经常发生缠绕并交换相应的片段。 ③结果：可能导致姐妹染色单体上出现等位基因。 ④意义：增加了配子种类。 2．精子形成过程 (1)精细胞形成过程 (2)精细胞变形成精子 精子呈蝌蚪状，分头部和尾部，头部含有细胞核，尾长，能够摆动。 3．卵细胞形成过程 4．精子和卵细胞形成过程的比较 5．配子中染色体组合多样性的原因 (1)减数分裂Ⅰ后期，同源染色体分离的同时，非同源染色体自由组合 据图分析可知，对于一个含有两对同源染色体的动物，在同源染色体分离，非同源染色体自由组合时，会有四种组合结果，因此会形成四种次级精(卵)母细胞，从而形成四种配子。 [归纳总结] 请完善下表——减数分裂产生配子的类型(以含n对同源染色体为例，不考虑基因突变和同源染色体非姐妹染色单体间的互换)。 项目 可能产生配子的种类 实际能产生配子的种类 1个精原细胞 2n种 2种 1个雄性个体 2n种 2n种 1个卵原细胞 2n种 1种 1个雌性个体 2n种 2n种 (2)减数分裂Ⅰ前期，四分体中的非姐妹染色单体之间的互换 6．受精作用 (1)概念：卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。 (2)实质：精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合。 (3)结果：受精卵中染色体数目又恢复到体细胞中的数目，其中一半染色体来自精子(父方)，另一半来自卵细胞(母方)。 (4)减数分裂和受精作用的意义 减数分裂和受精作用对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。 ①保证了每种生物前后代染色体数目的恒定，维持了生物遗传的稳定性。 ②增加了子代的多样性，有利于生物适应多变的自然环境，有利于生物在自然选择中进化，体现了有性生殖的优越性。 1．联会形成四分体是减数分裂Ⅰ特有的现象，有丝分裂过程中不进行联会，不存在四分体。 2.1个四分体＝1对同源染色体＝2条染色体＝4条染色单体＝4个DNA分子＝8条脱氧核苷酸链。 1．分清是一个生物体还是一个细胞 当强调是精原细胞或卵原细胞数为1个时，则要按照实际情况考虑。精子为4个，两种类型；卵细胞1个，一种类型；当强调一个生物，这样就有足够多的精原细胞或卵原细胞，则根据同源染色体对数判断。 2．染色体互换会增加配子的种类，如一个含有n对同源染色体的生物产生配子种类会大于2n种。 题型一 减数分裂过程及图像分析 1．(2022·北京西城高三期末)显微镜下观察豌豆花药的临时装片，下列观察到的现象与做出的推测不匹配的是(　　) 选项 观察到的现象 推测 A 7个四分体 豌豆的染色体数目为14条 B 每对同源染色体形态彼此相同 性别决定方式为ZW型 C 同源染色体相应片段交换 发生基因重组 D 含姐妹染色单体的染色体移向两极 该细胞处于减数分裂Ⅰ后期 答案　B 解析　豌豆为二倍体，含有14条染色体，减数分裂Ⅰ可出现7对同源染色体配对，形成7个四分体，A不符合题意；豌豆为两性植株，不含性染色体，B符合题意；减数分裂Ⅰ前期时，同源染色体的非姐妹染色单体之间可能发生染色体互换，导致基因重组，C不符合题意；减数分裂Ⅰ后期，同源染色体分离，姐妹染色单体不分离，因此含姐妹染色单体的染色体移向两极，D不符合题意。 2．(2021·福建适应性测试)右图是某二倍体生物精巢中一个正常分裂的细胞示意图。下列叙述正确的是(　　) A．该细胞进行DNA复制后继续分裂 B．该细胞中含有两对同源染色体 C．精巢中分裂的细胞具有中心体和细胞板 D．形成该细胞的过程中发生了基因重组 答案　D 解析　从图中可以看出，该细胞中没有形状、大小相同的染色体，故没有同源染色体，且染色体散乱分布于细胞中，处于减数分裂Ⅱ前期，B错误；减数分裂过程中只进行一次DNA复制，且发生在减数分裂前的间期，A错误；细胞板是植物细胞分裂末期形成的一种结构，精巢是动物的生殖器官，其中分裂的细胞不具有细胞板，C错