第10单元 第34讲 细胞工程-【金版教程】2024高考生物一轮复习创新方案课件PPT（新教材，创新版）

第十单元 生物技术与工程 第34讲 细胞工程 1.阐明植物组织培养是在一定条件下，将离体植物器官、组织和细胞在适宜的培养条件下诱导形成愈伤组织，并重新分化，最终形成完整植株的过程。2.概述植物体细胞杂交是将不同植物体细胞在一定条件下融合成杂合细胞，继而培育成新植物体的技术。3.举例说明植物细胞工程利用快速繁殖、脱毒、次生代谢产物生产、育种等方式有效提高了生产效率。4.阐明动物细胞培养是从动物体获得相关组织，分散成单个细胞后，在适宜的培养条件下让细胞生长和增殖的过程。动物细胞培养是动物细胞工程的基础。5.阐明动物细胞核移植一般是将体细胞核移入一个去核的卵母细胞中，并使重组细胞发育成新胚胎，继而发育成动物个体的过程。6.阐明动物细胞融合是指通过物理、化学或生物学等手段，使两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程。7.概述细胞融合技术是单克隆抗体制备的重要技术。8.简述干细胞在生物医学工程中有广泛的应用价值。9.简述胚胎形成经过了受精及早期发育等过程。10.简述胚胎工程包括体外受精、胚胎移植和胚胎分割等技术。 考点 高考真题再现 课时作业 考点 1．细胞工程的概念 考点一　植物组织培养技术 考点 高考真题再现 课时作业 2．细胞的全能性 各种细胞 全部遗传物质 完整生物体 基因选择性表达 考点 高考真题再现 课时作业 3．植物组织培养 (1)概念：离体的植物器官、组织或细胞等，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其形成完整植株的技术。 植物体细胞全能性 考点 高考真题再现 课时作业 (3)一般流程 ①相关概念 考点 高考真题再现 课时作业 ②流程 愈伤组织 叶绿素 考点 高考真题再现 课时作业 (4)培养条件 有利于根的形成 有利于芽的形成 有利于愈伤组织的生长 考点 高考真题再现 课时作业 (5)实验：菊花的组织培养 考点 高考真题再现 课时作业 细胞表现全能性的条件： ①离体状态；②无菌操作；③种类齐全、比例适合的营养物质；④植物激素(主要是生长素和细胞分裂素)诱导和调节；⑤适宜的外界条件(温度、pH、光照等)。 考点 高考真题再现 课时作业 题型 植物组织培养 1．某课外活动小组获得了一株性状优良的结球生菜，并利用植物组织培养技术对其进行快速繁殖。下列叙述正确的是(　　) A．外植体消毒的过程：酒精消毒30 s→次氯酸钠溶液处理30 min→无菌水清洗2～3次 B．愈伤组织是一种不定形的薄壁组织团块，诱导产生愈伤组织时每日应给予适时光照 C．诱导生芽培养基与诱导生根培养基相比，前者中细胞分裂素所占的比例和用量更高 D．打开封口后直接用流水冲洗掉幼苗根部培养基，再移植到消毒的蛭石环境中炼苗处理 答案 考点 高考真题再现 课时作业 2．(2018·天津高考)芦笋是雌雄异株植物，雄株性染色体为XY，雌株为XX；其幼茎可食用，雄株产量高。以下为两种培育雄株的技术路线。有关叙述错误的是(　　) A．形成愈伤组织可通过添加植物生长调节剂进行诱导 B．幼苗乙和丙的形成均经过脱分化和再分化过程 C．雄株丁的亲本的性染色体组成分别为XY、XX D．与雄株甲不同，雄株丁培育过程中发生了基因重组 答案 考点 高考真题再现 课时作业 解析 解析　植物组织培养过程中，可利用植物生长调节剂调节愈伤组织的形成与分化，A正确；由花粉形成单倍体幼苗乙、丙的过程包括脱分化、再分化两个阶段，B正确；雄株丁的亲本乙、丙由雄株的花粉经单倍体育种培育而来，只有植物乙、丙的性染色体组成为XX、YY时，雄株丁的性染色体组成才为XY，C错误；雄株丁的培育过程中经历了减数分裂过程，该过程中发生了基因重组，D正确。 考点 高考真题再现 课时作业 3．(2017·海南高考改编)甲、乙两名同学分别以某种植物的绿色叶片和白色花瓣为材料，利用植物组织培养技术繁殖该植物。回答下列问题： (1)以该植物的绿色叶片和白色花瓣作为外植体，在一定条件下进行组织培养，均能获得试管苗，其原理是_____________________________________________________________________。 (2)若要用细胞作为材料进行培养获得幼苗，该细胞应具备的条件是____________________(填“具有完整的细胞核”“具有叶绿体”或“已转入抗性基因”)。 绿色叶片和白色花瓣的细胞具有 全能性，在一定条件下能发育成完整的植株 具有完整的细胞核 考点 高考真题再现 课时作业 (3)图中A、B、C所示的是不同的培养结果，该不同结果的出现主要是由于培养基中两种激素用量的不同造成的，这两种激素是__________ _____________。A中的愈伤组织是叶肉细胞经________形成的。 细胞分裂 素、生长素 脱分化 考点 高考真题再现 课时