第9单元 第30讲 生态系统的物质循环、信息传递及稳定性 -【金版教程】2024高考生物一轮复习创新方案课件PPT（新教材，创新版）

第九单元 生物与环境 第30讲 生态系统的物质循环、信息传递及稳定性　 1.分析生态系统中的物质在生物群落与非生物环境之间不断循环的规律。2.阐明某些有害物质会通过食物链不断地富集的现象。3.举例说出生态系统中物理、化学和行为信息的传递对生命活动的正常进行、生物种群的繁衍和种间关系的调节起着重要作用。4.分析特定生态系统的生物与非生物因素决定其营养结构。5.解释生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定，并维持动态平衡的能力。6.举例说明生态系统的稳定性会受到自然或人为因素的影响，如气候变化、自然事件、人类活动或外来物种入侵等。7.阐明生态系统在受到一定限度的外来干扰时，能够通过自我调节维持稳定。 考点 高考真题再现 课时作业 考点 1．概念 考点一　生态系统的物质循环 考点 高考真题再现 课时作业 2．碳循环 考点 高考真题再现 课时作业 (1)碳的存在形式和循环形式 光合 化能合成 食物链和食物网 考点 高考真题再现 课时作业 ③碳返回非生物环境的途径 考点 高考真题再现 课时作业 3．生物富集 考点 高考真题再现 课时作业 4．物质循环和能量流动的关系 化学能 食物链(网) 非生物环境 生物群落 单向流动、逐级递减 循环性、全球性 考点 高考真题再现 课时作业 物质 能量 考点 高考真题再现 课时作业 分解者 有机物 温度、湿度 考点 高考真题再现 课时作业 (2)实验方案及结论 是否含有微生物 60 ℃恒温 30 mL蒸 馏水 考点 高考真题再现 课时作业 物质循环发生在非生物环境与生物群落之间。在生物群落内部，物质是单向流动的。 考点 高考真题再现 课时作业 1．(选择性必修2 P63“与社会的联系”)温室效应 (1)成因：世界范围内，化石燃料的开采和使用大大增加了二氧化碳的排放，加剧了温室效应，引起全球性的气候变化。 2．(选择性必修2 P67“拓展应用2”)氮元素在生物群落与非生物环境间能循环利用，但还需不断向农田中施加氮肥的原因：农产品源源不断地从农田生态系统输出，其中的氮元素并不能全部归还土壤，所以需要施加氮肥。这与物质循环并不矛盾。 考点 高考真题再现 课时作业 (选择性必修2 P67“拓展应用1”)生物圈是一个在“物质”上自给自足的系统，不是一个在“能量”上自给自足的系统，因为物质可以在生物圈内循环利用，而能量不能循环利用，它必须由生物圈外的太阳能源源不断地输入，方可维持正常运转。 考点 高考真题再现 课时作业 题型一 碳循环过程特点及成分辨析 1．低碳生活、绿色经济已成为人类的共识。近期国务院政府工作报告中明确提出了“碳达峰”的目标，并制订碳排放达峰的行动方案，其中包括植树造林、节能减排、利用新能源等。下列有关说法错误的是(　　) A．碳在生物群落和非生物环境之间主要是以含碳有机物的形式进行循环 B．人类活动大量利用煤、石油等化石燃料，打破了生物圈中碳循环的平衡 C．碳循环具有全球性，因此碳循环失衡影响的是整个地球的生态环境 D．通过光合作用或化能合成作用，大气中的CO2转化为含碳有机物 答案 考点 高考真题再现 课时作业 解析 解析　碳在生物群落和非生物环境之间主要以CO2的形式进行循环，A错误。 考点 高考真题再现 课时作业 2.(2018·浙江高考)某生态系统碳循环的部分示意图如右。回答下列问题： (1)图中的字母________表示大气中的CO2，由于许多因素的影响，使其含量夏季________冬季。 (2)CO2被生产者吸收转变成体内物质进入生物群落，再被图中A、B的__________和C的分解作用以及E的燃烧，转变成CO2后再重新循环。若此生态系统中的生物群落处在正常演替过程中，生产者吸收的CO2量______整个生物群落排放的CO2量。 D 低于 呼吸作用 大于 考点 高考真题再现 课时作业 (3)若将本题图修改为该生态系统的能量流动示意图，可将D的含义改为____________，其他字母及文字代表的含义不变，还需要修改之处有：增加“光→A”、取消“→E→D”、________________。 解析 解析　(1)题图显示，A、B、C、E均有箭头指向D，说明D表示大气中的CO2。由于许多因素的影响，特别是夏季植物的光合作用较冬季旺盛，使夏季大气中CO2的含量低于冬季。 (2)CO2被生产者吸收，通过光合作用转变成体内的含碳有机物进入生物群落，再被图中的A所示的生产者、B所示的消费者的呼吸作用和C所示的分解者的分解作用以及E所示的化石燃料的燃烧，转变成CO2后再重新循环。若此生态系统中的生物群落处在正常演替过程中，则随着演替的进行，生物的种类和数量，特别是生产者的种类和数量逐渐增多，因此生产者吸收的CO2量大于整个生物群落排放的CO2量。 非生物环境 取消“D→