第11章 高考题型专项突破 微型实验设计与评价-【金版教程】2024高考化学一轮复习创新方案课件PPT（新教材，创新版）

第十一章　化学实验 高考题型专项突破　 微型实验设计与评价 专项作业 专项作业 专项作业 解题思路分析 [解题思路分析]　向NaBr溶液中滴加过量氯水，溴离子被氧化为溴单质，再加入淀粉KI溶液，过量的氯水可以将碘离子氧化为碘单质，无法证明溴单质的氧化性强于碘单质，A错误；向蔗糖溶液中滴加稀硫酸，水浴加热后，应加入氢氧化钠溶液使体系呈碱性，若不加氢氧化钠，未反应的稀硫酸会和新制氢氧化铜反应，B错误；聚氯乙烯加强热产生能使湿润的蓝色石蕊试纸变红的气体，说明产生了氯化氢，但不能说明氯乙烯加聚是可逆反应，因为可逆反应是指在同一条件下，既能向正反应方向进行，同时又能向逆反应方向进行的反应，而氯乙烯加聚和聚氯乙烯加强热分解条件不同，D错误。 专项作业 　(2022·浙江6月选考)亚硝酸钠俗称“工业盐”，其外观、口感与食盐相似，人若误服会中毒。现将适量某样品(成分为亚硝酸钠或氯化钠)溶于水配成溶液，分别取少量该溶液于试管中进行实验。下列方案设计、现象和结论都正确的是(　　) 专项作业 专项作业 解题思路分析 [解题思路分析]　当样品为氯化钠时，也会产生白色沉淀，A错误；氯化钠电离出的氯离子也可以被酸性高锰酸钾氧化，而使其褪色，B错误；亚硝酸有氧化性，可以把二价铁氧化为三价铁，使溶液变为黄色，C正确；稀硝酸可以把亚硫酸根离子氧化为硫酸根离子，再加入氯化钡可以生成硫酸钡白色沉淀，D错误。 专项作业 专项作业 专项作业 专项作业 专项作业 专项作业 专项作业 专项作业 专项作业 专项作业 解析　酸碱中和滴定操作中没有很好的保温措施，热量损失较多，不能用于测定中和反应的反应热，A不能达到目的；NaClO和Na2SO3反应无明显现象，无法根据现象进行浓度对化学反应速率的影响的探究，B不能达到目的；检验淀粉是否发生了水解，应检验是否有淀粉的水解产物(葡萄糖)存在，可选用银氨溶液或新制氢氧化铜，碘水是用来检验淀粉的试剂，可用于检验淀粉是否完全水解，D不能达到目的。 专项作业 专项作业 专项作业 专项作业 专项作业 专项作业 专项作业 解析　MnO2和浓盐酸常温下不反应，缺少加热装置，故A不能达到实验目的；二氧化氮能与水反应得到NO，集气瓶中混有氧气，会得到NO和NO2的混合气体，故B不能达到实验目的；用饱和NaHCO3溶液除去二氧化碳中混有的氯化氢气体，用浓硫酸干燥二氧化碳，二氧化碳的密度比空气大，可用向上排空气法收集，故C能达到实验目的；氢气的密度比空气的小，故应用向下排空气法收集，进气导管应伸入集气瓶底部，故D不能达到实验目的。 专项作业 专项作业 建议用时：40分钟 专项作业 专项作业 解析　向某盐溶液中滴加几滴甲基橙溶液，溶液变红，说明溶液呈酸性，溶液中溶质可能是强酸弱碱盐，如NH4Cl，可能是强酸酸式盐，如NaHSO4，故A错误；c(Cl－)、c(S2－)相对大小未知，所以不能根据生成沉淀颜色判断溶度积大小，故B错误；浓硝酸受热分解生成NO2，所以根据实验操作和现象不能判断浓硝酸和木炭发生反应，故D错误。 专项作业 专项作业 专项作业 专项作业 专项作业 专项作业 解析　反应生成硫酸钙和盐酸，是氧化还原反应，不能比较酸性强弱，A错误；黑色颗粒为碳，说明碳元素化合价降低，二氧化碳表现氧化性，B正确；氯离子也能被氧化，故紫红色褪去不能说明是亚铁离子表现还原性，C错误；该现象说明淀粉还存在，可能未水解也可能未水解完全，D错误。 专项作业 专项作业 专项作业 专项作业 解析　盐酸不是最高价含氧酸，不能通过其酸性的强弱比较其非金属性的强弱，A错误；还会得到FeCl3与KI的反应是可逆反应的结论，B错误；在浓硫酸加热的条件下，产生的气体中含有SO2，也能使溴水褪色，D错误。 专项作业 专项作业 解析　CaCO3与浓盐酸反应后所得气体中有HCl，会干扰碳酸和硅酸的酸性强弱的比较，C不能达到实验目的。 专项作业 专项作业 解析　探究浓度对反应速率的影响时，应保证其他条件相同，浓度不同，A项不能达到实验目的；除去氯气中的氯化氢和水蒸气，应将气体依次通过盛有饱和食盐水和浓硫酸的洗气瓶，B项不能达到实验目的；制取氢氧化铁胶体时，应向沸水中滴加饱和氯化铁溶液，继续煮沸至溶液呈红褐色，题述操作得到的是氢氧化铁沉淀，C项不能达到实验目的。 专项作业 专项作业 专项作业 专项作业 专项作业 专项作业 专项作业 专项作业 专项作业 解析　根据2Fe3＋＋2I－===2Fe2＋＋I2知，5 mL 0.1 mol·L－1 KI溶液中加入1 mL 0.1 mol·L－1 FeCl3溶液，KI过量，充分反应后滴入5滴15%KSCN溶液，溶液变红色，说明KI过量时Fe3＋仍不能完全反应，该反应存在一