第11章 第2讲 物质的分离、提纯和检验-【金版教程】2024高考化学一轮复习创新方案课件PPT（新教材，创新版）

第十一章　化学实验 第2讲　物质的分离、提纯和检验 [复习目标]　1.掌握过滤、蒸发、萃取、蒸馏、重结晶等物质分离、提纯常用的物理方法，通过对物质化学性质的了解，掌握常见物质分离、提纯的化学方法。2.掌握常见离子的检验方法，能对常见物质的组成进行检验和分析。3.掌握常见气体的检验方法。 知识梳理 分离 纯净物 除去 纯净物 知识梳理 提升训练 真题演练 课时作业 微专题 固体与液体 漏斗边缘 滤纸边缘 玻璃棒 三层滤纸处 烧杯内壁 知识梳理 提升训练 真题演练 课时作业 微专题 液体局部过热而飞溅 大量晶体析出 知识梳理 提升训练 真题演练 课时作业 微专题 溶解度 互不相溶 知识梳理 提升训练 真题演练 课时作业 微专题 沸点 支管口 防止暴沸 下 上 知识梳理 提升训练 真题演练 课时作业 微专题 知识梳理 提升训练 真题演练 课时作业 微专题 升华 知识梳理 提升训练 真题演练 课时作业 微专题 胶体 知识梳理 提升训练 真题演练 课时作业 微专题 知识梳理 提升训练 真题演练 课时作业 微专题 知识梳理 提升训练 真题演练 课时作业 微专题 知识梳理 提升训练 真题演练 课时作业 微专题 知识梳理 提升训练 真题演练 课时作业 微专题 知识梳理 提升训练 真题演练 课时作业 微专题 判断正误。正确的打“√”，错误的打“×”并指明错因。 (1)蒸发操作时，应使混合物中的水分完全蒸干后，再停止加热。(　　) 错因：___________________________________________________ (2)用乙醇萃取出溴水中的溴，再用蒸馏的方法分离溴与乙醇。(　　) 错因：___________________________________________________ × × 蒸发操作时，当出现较多固体时停止加热，利用余热蒸干。 乙醇与水互溶，不能用其萃取溴水中的溴。 知识梳理 提升训练 真题演练 课时作业 微专题 (3)过滤时，为加快过滤速度，应用玻璃棒不断搅拌漏斗中液体。(　　) 错因：___________________________________________________ (4)根据食用油和汽油的密度不同，可选用分液的方法分离。(　　) 错因：___________________________________________________ (5)利用加热的方法分离NH4Cl和I2的固体混合物。(　　) 错因：___________________________________________________ × × × 不能搅拌，以防弄破滤纸。 食用油和汽油是混溶的，不能用分液的方法分离。 加热NH4Cl分解，遇冷又生成NH4Cl。 知识梳理 提升训练 真题演练 课时作业 微专题 阳极 阴极 知识梳理 提升训练 真题演练 课时作业 微专题 饱和食盐水 知识梳理 提升训练 真题演练 课时作业 微专题 盐酸 酸性KMnO4 知识梳理 提升训练 真题演练 课时作业 微专题 H＋或OH－ 知识梳理 提升训练 真题演练 课时作业 微专题 [点拨]　 (1)在工艺流程题中常涉及利用调pH使溶液中某种成分(一般是弱碱阳离子，如Fe3＋、Cu2＋等)生成沉淀而分离，如向含有Cu2＋和Fe3＋的溶液中加入CuO、Cu(OH)2或Cu2(OH)2CO3等，调节pH使Fe3＋转化为Fe(OH)3沉淀而除去。 (2)若体系中含有多种成分，可采用分步沉淀的方法。分步沉淀又称选择性沉淀，指选择适当沉淀剂或控制溶液的pH，使溶液中两种或多种离子分步沉淀下来，达到分离的目的。如向等浓度的KCl和K2CrO4混合液中逐滴加入稀AgNO3溶液，先产生AgCl沉淀，后产生Ag2CrO4沉淀。 知识梳理 提升训练 真题演练 课时作业 微专题 饱和NaCl溶液 饱和NaHCO3溶液 饱和NaHCO3溶液 灼热CuO 知识梳理 提升训练 真题演练 课时作业 微专题 NaOH浓溶液 灼热铜网 溴水 知识梳理 提升训练 真题演练 课时作业 微专题 加热 通Cl2 通CO2 加过量铜粉，过滤 加热 过量NaOH 知识梳理 提升训练 真题演练 课时作业 微专题 [提醒]　 (1)除去气体杂质时，一般先除其他杂质，然后再除去水蒸气。 (2)除去多种杂质时要考虑加入试剂的先后顺序。 知识梳理 提升训练 真题演练 课时作业 微专题 判断正误。正确的打“√”，错误的打“×”并指明错因。 (1)将CO2和HCl的混合气体通入饱和Na2CO3