第6讲 第31课时 海—气相互作用-【金版教程】2024高考地理一轮复习创新方案课件PPT（新教材，创新版）

第六讲　地球上的水 第31课时　海—气相互作用 以图串知 1．海—气相互作用与全球水热平衡 以图串知 考点探究 素能突破 高效测评 蒸发 降水 长波辐射 太阳辐射 大气环流 以图串知 考点探究 素能突破 高效测评 5 蒸发 纬度 大气 洋流 降水 地表径流 超过 大洋环流 以图串知 考点探究 素能突破 高效测评 6 厄尔尼诺 升高 减小 弱 洪涝 旱灾 以图串知 考点探究 素能突破 高效测评 7 拉尼娜 降低 增大 增强 相反 以图串知 考点探究 素能突破 高效测评 8 考点探究 考点31　海—气相互作用 例　在热带太平洋东岸(南美大陆西岸)和太平洋西岸(澳大利亚大陆东岸)之间存在着一个纬向大气环流系统，被称为“沃克环流”。下图示意“沃克环流”。据此完成(1)～(3)题。 以图串知 考点探究 素能突破 高效测评 (1)甲气流形成的风向为(　　) A．东南风 B．东北风 C．西南风 D．西北风 (2)“沃克环流”中大洋东西两岸气流垂直运动方向不同的原因是(　　) ①大洋西岸大气受表层暖海水影响大　②大洋西岸纬度较低，气温高　③大洋东岸受陆地干冷气流影响大　④大洋东岸大气受底层冷海水影响大 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 以图串知 考点探究 素能突破 高效测评 (3)在甲气流势力较弱的年份(　　) A．南太平洋暖流势力增强 B．秘鲁渔场渔获量增加 C．澳大利亚东岸易发生火灾 D．印度尼西亚洪涝灾害加剧 以图串知 考点探究 素能突破 高效测评 东 西 低纬 秘鲁 东澳大利亚 东 西 低 下沉 上升 减弱 减少 减少 旱灾 以图串知 考点探究 素能突破 高效测评 13 1．海—气相互作用 (1)海—气相互作用 以图串知 考点探究 素能突破 高效测评 (2)影响海—气水热交换的因素 (3)海洋对大气温度的调节作用 以图串知 考点探究 素能突破 高效测评 2．厄尔尼诺和拉尼娜现象 (1)沃克环流 以图串知 考点探究 素能突破 高效测评 (2)厄尔尼诺和拉尼娜现象 厄尔尼诺现象 拉尼娜现象 示意图 大气环流条件 大气环流条件 东南信风 弱 强 赤道逆流 强 弱 以图串知 考点探究 素能突破 高效测评 太平洋水温 大洋东岸 升高 降低 大洋西岸 降低 升高 沃克环流 减弱或消失 增强 气候 太平洋东岸 降水增加 降水减少 太平洋西岸 降水减少 降水增加 对全球气候影响 导致全球大气环流异常，并对全球广大范围内的气候产生很大影响 关联性 拉尼娜现象一般出现在厄尔尼诺现象之后 以图串知 考点探究 素能突破 高效测评 (2023·江西九师联盟开学考试)依据 《厄尔尼诺/拉尼娜事件判别方法》国家 标准，当关键区(尼诺3.4区，即120°W ～170°W，5°S～5°N之间的区域) 3 个月滑动平均海表温度低于气候平均态0.5 ℃时，即为拉尼娜状态，持续5个月以上便形成一次拉尼娜事件。如图示意2018年1月～2021年12月关键区海表温度距气候平均态变化。据此完成1～2题。 以图串知 考点探究 素能突破 高效测评 1．2021年赤道中东太平洋开始进入拉尼娜状态的月份为(　　) A．2月 B．4月 C．8月 D．10月 解析　据材料可知，进入拉尼娜状态需要3个月滑动平均海表温度低于气候平均态0.5 ℃，图中显示2021年10月、11月、12月这3个月，关键区的平均海表温度均低于气候平均态0.5 ℃，因此，2021年10～12月赤道中东太平洋进入拉尼娜状态，10月为开始的月份，D项正确。 以图串知 考点探究 素能突破 高效测评 2．2018年1月～2021年12月期间(　　) A．2021年拉尼娜影响时间最短 B．出现拉尼娜状态的间隔缩短 C．中东部太平洋水温长期偏低 D．秘鲁沿海渔业资源趋于减少 以图串知 考点探究 素能突破 高效测评 解析　图中信息显示，2018年1月～2021年12月期间，第一次拉尼娜状态出现在2018年1～3月，第二次拉尼娜状态出现在2020年8～10月，第三次拉尼娜状态出现在2021年10～12月，时间间隔缩短，B项正确；2019年没有进入拉尼娜状态，也没有出现拉尼娜事件，说明2019年几乎不受拉尼娜影响，A项错误；整体来看，中东部太平洋水温偏低和偏高的时段相差不大，C项错误；中东部太平洋水温偏低，会使得秘鲁渔场的渔业资源变得丰富。水温偏高，秘鲁渔场渔业资源减少，但是整体来说并没有出现趋于减少的趋势，D项错误。 以图串知 考点探究 素能突破 高效测评 素能突破 地理图表十三　水温距平图 以图串知 考点探究 素能突破 高效测评 水温距平图读图方法 步骤 方法 明含义 水温距平值是指某地区某时期水温与多年平均水温的差值，也可以是某地区水温与同纬度平均水温的差值。水温距平值