第4讲 第19课时 大气的水平运动——风-【金版教程】2024高考地理一轮复习创新方案课件PPT（新教材，创新版）

第四讲　地球上的大气 第19课时　大气的水平运动——风 以图串知 水平气压梯度力 等压线 地面摩擦力 相反 地转偏向力 右 南 风速 以图串知 考点探究 素能突破 高效测评 4 风向 地面摩擦力 水平气压梯度力 地转偏向力 风向 北 南 以图串知 考点探究 素能突破 高效测评 5 A B C、E D、F 西北风 东北风（偏东风） 甲 甲处等压线密集，水平气压梯 度力较大 以图串知 考点探究 素能突破 高效测评 6 考点探究 考点19　大气的水平运动——风 例　(2023·河北阶段性检测)下图为2022年4月20日20时亚洲部分地区海平面等压线分布图(单位：百帕)。据此完成(1)～(2)题。 以图串知 考点探究 素能突破 高效测评 (1)此时图中四地吹偏南风的为(　　) A．甲乙 B．甲丙 C．乙丁 D．丙丁 (2)此时图中四地风力最大的为(　　) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 以图串知 考点探究 素能突破 高效测评 西北高，东南低 西高东低 东高西低 东南高，西北低 甲 偏北风 偏南风 西北风 偏南风 密集 以图串知 考点探究 素能突破 高效测评 10 1．两种典型风向 高空风 近地面风 图示(北半球) 受力 F1(水平气压梯度力)和F2(地转偏向力)共同影响 F1(水平气压梯度力)、F2(地转偏向力)和F3(摩擦力)共同影响 风向 与等压线平行 与等压线成一夹角 以图串知 考点探究 素能突破 高效测评 2.影响风力大小的因素 影响因素 分析思路 水平气压梯度力　 等压线密集，水平气压梯度力大，风力大；冬季南北温差大，水平气压梯度力大，风力强 距高压远近 距离亚洲高压(冬季风源地)近，风力大 摩擦力 地面起伏大，风力小；地面平坦开阔，风力大；海面上摩擦力小，风力大 植被 冬季植被少，风力大 地形起伏 高原起伏和缓，风力大；山谷口，狭管效应，风力大；地形(河谷)延伸方向与盛行风向基本一致，风力大 以图串知 考点探究 素能突破 高效测评 [拓展延伸]　“狭管效应”与“焚风效应” (1)“狭管效应”：也叫“峡谷效应”，地形的“狭管”作用。当气流由开阔地带流入峡谷时，由于空气不能大量堆积，于是加速流过峡谷，风速增大；流出峡谷时，空气流速又会减缓。由“狭管效应”而增大的风，称为“峡谷风”或“穿堂风”。 (2)“焚风效应”：暖湿气流沿迎风坡上升，形成地形雨，随高度升高，气温降低较为缓慢；在背风坡，空气干燥，气流下沉增温快，形成干热风，称为“焚风效应”。 以图串知 考点探究 素能突破 高效测评 (2023·江苏镇江开学考试)我国气象部门 一般将生成于南海地区的本土台风称为“土 台风”，土台风“暹芭”于2022年6月30日 上午8时在南海生成，7月1日，海南省政府发 布台风二级预警。如图为暹芭分时分级移动 路径图。据此完成1～2题。 以图串知 考点探究 素能突破 高效测评 1．7月2日至4日，“暹芭”风力(　　) A．持续变大 B．不断变小 C．先变小后变大 D．先变大后变小 解析　据图可知，7月2日0时形成强热带风暴，7月2日15：00暹芭登陆，形成台风。从热带风暴到台风形成的过程中，其风力变大。之后台风登陆，逐渐演变为热带风暴和热带低压。其风力减小，所以风力先增大，后减小，故选D项。 以图串知 考点探究 素能突破 高效测评 2．7月3日0时，海口盛行(　　) A．偏北风 B．偏东风 C．偏南风 D．偏西风 解析　7月3日0时热带风暴位于海口的北侧。热带风暴的本质为气旋，属低压中心，而海口位于该热带气旋的南侧，所以海口盛行偏南风，故选C项。 以图串知 考点探究 素能突破 高效测评 素能突破 地理图表九　等压线图 以图串知 考点探究 素能突破 高效测评 第一步：判断等压线特征。 等压线特征主要包括等压距、闭合中心、数值变化、疏密等。该图等压距为5 hPa，有四个闭合中心，西北部气压最高，中部等压线密集。 第二步：判断气压场。 低压中心：等压线闭合，中部气压低，四周气压高。 高压中心：等压线闭合，中部气压高，四周气压低。 低压槽：低压向外延伸的部位。 高压脊：高压向外延伸的部位。 鞍部：两个高压和两个低压交错分布的中间区域。 以图串知 考点探究 素能突破 高效测评 第三步：数值计算。 N等压线为闭合等压线，其数值与两侧的等压线数值相等或相差一个等值距。N等压线两侧的等压线数值为1 010和1 015。 第四步：判断风向。 一般所说的风向是指近地面的风向，受水平气压梯度力、地转偏向力和地面摩擦力的影响，风向由高压指向低压，北半球右偏，南半球左偏。如图中乌兰巴托的风向为偏西风。 第五步：判断风速。 一般根据等压线疏密程度判断风力大小，等压线越密集，风力越大。有时候还要考虑海陆分布、地形