第1讲 第3课时 等高线地形图的判读和计算-【金版教程】2024高考地理一轮复习创新方案课件PPT（新教材，创新版）

第一讲　经纬网、地图与地理信息技术 第3课时　等高线地形图的判读和计算 以图串知 以图串知 考点探究 素能突破 高效测评 4 一致 10 相交 闭合 陡缓 陡 乙 相反 低 以图串知 考点探究 素能突破 高效测评 5 山脊 低 山谷 高 鞍部 山峰 山谷 陡崖 重叠 以图串知 考点探究 素能突破 高效测评 6 500 200～500 200 500 小 高 丘陵 以图串知 考点探究 素能突破 高效测评 7 n 等高距 55米<H<65米 (n－1)d≤H<(n＋1)d 重叠 20米≤H<40米 以图串知 考点探究 素能突破 高效测评 8 考点探究 考点3　等高线地形图的判读和计算 　某研究性学习小组拟赴陕南某地研学旅行，为此收集当地的相关地理资料。下图为陕西省南部某地地形图(等高距为100 m)。读图完成(1)～(3)题。 以图串知 考点探究 素能突破 高效测评 (1)水磨河坝与红崖子的相对高度可能是(　　) A．380 m B．440 m C．560 m D．620 m (2)甲、乙、丙、丁四地中，地处沟谷的是(　　) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 (3)该区域(　　) A．盆地地形为主 B．地势南高北低 C．地表起伏较大 D．冰川地貌发育 以图串知 考点探究 素能突破 高效测评 700～800 1 200 乙 密集 高 500 以图串知 考点探究 素能突破 高效测评 1．等高线地形图判读内容 读图内容 具体内容 数值范围 ①区域地势起伏大小；②区域海拔极值 延伸方向 区域等高线整体大致凸出方向 疏密程度 ①坡度陡缓——密陡疏缓；②坡面凸凹：高疏低密——凸坡，高密低疏——凹坡 弯曲状况 ①山脊：凸向低处；②山谷：凸向高处；③鞍部：正对的两山峰等高线之间的部位 局部闭合 ①山顶、山峰：中间高四周低；②盆地、洼地：四周高中间低；③表示高度不在正常范围，判读规律：“大于大的”或“小于小的” 以图串知 考点探究 素能突破 高效测评 2.闭合等高线内部海拔的判断 判断原则：“大于大的，小于小的”。 如图中A处的海拔有两种可能。若n为300， 则300＜A＜400(“大于大的”)；若n为200，则100 ＜A＜200(“小于小的”)。 3．计算两地间的温差 已知某地的气温和两地间的相对高度，根据对流层气温垂直递减率(0.6 ℃/100 m)可计算两地间的气温差异：T＝0.6 ℃×H相/100 m。 以图串知 考点探究 素能突破 高效测评 (2023·贵阳适应性考试)冈仁波齐峰位于西藏阿里地区，被誉为中国十大最美雪山。每年夏季，到此徒步旅游的人络绎不绝。下图示意冈仁波齐峰及其周边区域地形。据此完成1～3题。 以图串知 考点探究 素能突破 高效测评 1．图中徒步路线经过的主要地形部位是(　　) A．山脊 B．山顶 C．山谷 D．鞍部 解析　读图可知，图示线路经过地区等高线向高值方向凸出，故其徒步路线经过的主要地形部位是山谷，C项正确。 以图串知 考点探究 素能突破 高效测评 2．沼泽和山峰的相对高度可能为(　　) A．1 056米 B．1 256米 C．1 456米 D．1 556米 解析　读图可知，冈仁波齐峰的海拔是6 656米，沼泽地的海拔是5 200～5 600米，根据相对高度的计算公式可得，沼泽和山峰的相对高度取值范围是1 056～1 456米，B项正确。 以图串知 考点探究 素能突破 高效测评 3．甲处海拔最不可能是(　　) A．4 900 B．5 400 C．5 800 D．5 900 解析　读图可知，甲位于闭合等高线的内部，该闭合等高线相邻的两条等高线的数值分别是5 200、5 600，故该闭合等高线的数值可能是5 200或5 600。若该闭合等高线的数值为5 200，则甲处海拔为4 800～5 200米；若该闭合等高线的数值为5 600，则甲处海拔为5 600～6 000米。B项符合题意。 以图串知 考点探究 素能突破 高效测评 素能突破 地理图表一　等潜水位线图的判读 以图串知 考点探究 素能突破 高效测评 等潜水位线图就是潜水面等高线图，它是根据潜水面上各点的水位高低绘制而成的。一般绘制在地形图上，绘制方法与绘制等高线图的方法类似。 第一步：判断某点潜水的埋藏深度 潜水的埋藏深度就是潜水面与地表的垂直距离，它等于该点地表的海拔减去该点潜水面的海拔。上图中P点潜水的埋藏深度为5米。 第二步：判断潜水流向 潜水的流向总是垂直于等潜水位线，由高水位流向低水位。该图潜水流向如图中箭头所示。 以图串知 考点探究 素能突破 高效测评 第三步：判断潜水流速的大小 潜水流速取决于潜水面的坡度，坡度越大，流速越快。同一幅地图上，等潜水位线越密集的地方坡度越大，流速也越快。