第1讲 第1课时 地球和经纬网-【金版教程】2024高考地理一轮复习创新方案课件PPT（新教材，创新版）

第一讲　经纬网、地图与地理信息技术 第1课时　地球和经纬网 以图串知 4万 6 371 1．地球的形状和大小 略鼓 以图串知 考点探究 素能突破 高效测评 5 2．经纬网及其应用 以图串知 考点探究 素能突破 高效测评 俯视图 北 南北两极 平行 相等 30° 45° 相等 赤道向两极 南北 东西 2万 以图串知 考点探究 素能突破 高效测评 7 南北半球 30° 低、中、高纬 南北回归线 五带 20°W 160°E 0° 180° 西 小 以图串知 考点探究 素能突破 高效测评 8 111 3 330 6 660 111 6 660 cos φ 2万 以图串知 考点探究 素能突破 高效测评 9 正北 正西 西北 正东 正北 东南 大 以图串知 考点探究 素能突破 高效测评 10 考点探究 考点1　经纬网的判读和应用 中国第39次南极科学考察队首批队员于2022年10月26日乘坐“雪龙2”号出征南极，计划2023年4月上旬返回国内。此次南极科学考察将围绕南大洋重点海域对全球气候变化的响应与反馈等重大科学问题，开展相关领域的调查研究工作等。下图为南极科学考察站分布示意图。据此完成(1)～(3)题。 以图串知 考点探究 素能突破 高效测评 (1)位于西半球的考察站是(　　) A．长城站 B．昆仑站 C．中山站 D．泰山站 (2)南极新站到南极点距离大约为(　　) A．1 500千米 B．1 665千米 C．1 750千米 D．1 860千米 (3)南极新站至泰山站的最短航线为(　　) A．一直向东 B．一直向西 C．先西南再西北 D．先东南再东北 以图串知 考点探究 素能突破 高效测评 20°W 160°E 111 先向西南再向西北 以图串知 考点探究 素能突破 高效测评 经纬网具体应用 1．定“坐标” 地理坐标由纬度和经度组成。可依据文字、字母、海陆分布、地球自转方向、经纬度变化规律、昼夜分布等信息判断经纬度。 2．定“方位” 理论依据：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 以图串知 考点探究 素能突破 高效测评 (1)同一经纬网图上的方向判断 类型 方格状经纬网图 弧线式经纬网图 图示 具体 定位 方法 一般可依据“上北下南、左西右东(劣弧)”原则来判断。图中B点位于A点的东南方 一般依据自转方向判定东西方向(劣弧)，依据与极点的远近判定南北方向。图中B点位于A点的东方，C点位于A点的东南方 以图串知 考点探究 素能突破 高效测评 (2)不在同一经纬网图上的方向判断 若已知两点不在同一经纬网图上，或只知两点的经纬度，需要把两点转绘到同一经纬网图上再判断方向。如判断下面两幅经纬网图中甲、乙两点的方位，可以将甲、乙两点的地理坐标转绘到同一经纬网图上进行判断。 以图串知 考点探究 素能突破 高效测评 (3)利用经纬度判断方向 以图串知 考点探究 素能突破 高效测评 3．定“距离” (1)同一条经线上两点间距离的计算 纬度相差1°，其实际经线弧长处处相等，约为111 km。在同一经线上任意两点间的距离约为(111×Δα) km(Δα为两点间的纬度差)。 (2)同一条纬线上两点间距离的计算 赤道上，经度相差1°的纬线长约为111 km。其他纬线圈上，经度相差1°的纬线长约为(111×cosφ) km(φ为纬线的纬度数值)。同一纬线上任意两点间的纬线长度约为(111×cosφ×Δβ) km(Δβ为两点间的经度差)。 以图串知 考点探究 素能突破 高效测评 4．定“范围” (1)跨经纬度数相同的地图，纬度越高，表示的实际范围越小。 (2)图幅相同的两幅地图，中心点纬度数相同，则跨经纬度越广，所表示的实际范围越大，比例尺越小。 (3)若跨经纬度不同或图幅不同，需综合分析。如下图中，四个阴影区域中实地面积最大的是④。 以图串知 考点探究 素能突破 高效测评 5．定“最短航线” 球面上任意两点的最短距离是过这两点的大圆的劣弧。 (1)同一经线上的两点：其最短距离的劣弧段就 在这条经线上。如从A到B为向正北方向走。 以图串知 考点探究 素能突破 高效测评 以图串知 考点探究 素能突破 高效测评 (2023·黑龙江哈尔滨调研)下图为北半球某区域经纬网图。据此完成1～3题。 以图串知 考点探究 素能突破 高效测评 1．图中①地关于地心的对称点为(　　) A．(60°N，10°E) B．(60°N，10°W) C．(60°S，10°E) D．(60°S，10°W) 解析　由所学知识可知，关于地心的对称点：纬度数相同，北纬对南纬；经度之和等于180°，东经对西经；图中①地位于(60°N，170°W)，所以①地关于地心的对称点为(60°S，10°E)，C项正