第一课 第三课时 おはようございます 教案 2022-2023学年初中日语人教版第一册

课题 おはようございます 授课人 授课日期 学习目标 1、熟练掌握并记忆な行は行平假名与片假名的发音与书写 2、理解な行は行所涉及的单词的读音以及意义 教学重点 な行は行平假名与片假名的发音与书写 教学难点 な行は行平假名与片假名的发音与书写 教学方法 启发法，讲授法，问答法 课堂导入 默写前面所学假名 双边活动 一、候课：同学们还有三分钟就要上课了，请同学们拿出自己的课本导学案，复习一下我们之前学过的假名，上课我们进行听写。 同学们我们今天来学习一下 な行和は行的发音以及书写。 接下来同学们看一下PPT上的图片，跟老师一起读一下 「な」。 　首先同学们可以猜测一下 な行假名的发音。那真的是这样吗？随着我们接下来的学习验证一下。接下来跟老师一起读一下 「な」。「な」的发音就是用汉语拼音的n与元音「あ」拼接而成的。接下来同学们拿出自己的导学案，试着在导学案上练习一下。 通过老师的观察发现同学们在书写方面还存在一定的问题，接下来老师在黑板上展示一下，同学们跟随老师练习一下。接下来我们来学习一下下面的假名，大家都能猜到他的读音规则了，接下来跟老师一起读に，接下来老师在黑板上展示一下他的写法，同学们结合导学案上的笔画跟随老师进行练习。 接下来就是ぬ的发音。ぬ的发音，发音时嘴的幅度不要太大不能读成奴隶的奴。ぬ在书写时应当注意写得相对饱满一点。 ねの（同上） 接下来我们进行一下巩固练习。 接下来我们进入到は行的学习，首先老师带大家来逐个读一下，（ふ（双唇音，类似于圆唇吹蜡烛时发出的声音。发音技巧：上下唇接近形成狭窄缝隙，气流经缝隙摩擦双唇呼出，如同吹气，发音时不震动声带。上齿不能接触下唇。进行重点讲解与领读。）接下来老师在黑板上进行一下展示，同学们跟着老师自己在导学案上进行一下练习，ひ的在书写的时候稍微有些倾斜。へ书写时左边要比右遍稍微高一点。 ほ　　　在书写时中间的横要高一点。 接下来我们进行单词部分。请同学们在本课中找出涉及到的单词并根据图片猜测单词的意思。 接下来跟随老师来读一下单词。 接下来我们进行一下巩固练习。 教学过程 教学过程 教学过程 任务一：な行假名的发音及写法15min （一）具体教学内容 （二）教学思路 1、展示假名图片，逐个分析，领读，观察领读过程中错误发音，进行针对性辅导纠正其口型（ぬ的发音，发音时嘴的幅度不要太大不能读成奴隶的奴） 2、展示带有笔顺的假名的图片，让同学进行模写，巡视找出同学们的错误进行针对性讲解，对于错误较多的假名用板书进行指导 3、熟练掌握后进行口型操练习，巩固读音。 (三)巩固练习 1、练习口型操 な　に　ぬ　ね　の　なに　にぬ　ぬね　ねの なにぬねの ナ　二　ヌ　ネ　ノ　ナ二　二ヌ　ヌノ　ネノ ナ二ヌネノ ２、在导学案上写出PPT上出现平假名或片假名所对应的平片假名。 ぬ　ね　の な　に ネ　ノ 二　ヌ ナ 任务二：は行假名的发音及写法15min （一）具体教学内容 ふ（双唇音，类似于圆唇吹蜡烛时发出的声音。发音技巧：上下唇接近形成狭窄缝隙，气流经缝隙摩擦双唇呼出，如同吹气，发音时不震动声带。上齿不能接触下唇。 （二）教学思路 1、展示假名的图片，进行领读，向同学们解释每个假名的发音特点。 2、对同学进行提问，检查一下同学们的发音状况，对同学们经常错误的地方尤其是ふ（双唇音，类似于圆唇吹蜡烛时发出的声音。发音技巧：上下唇接近形成狭窄缝隙，气流经缝隙摩擦双唇呼出，如同吹气，发音时不震动声带。上齿不能接触下唇。进行重点讲解与领读。 3、在同学们基本掌握假名的读音后，根据展示图片上的笔顺为同学们讲解以及示范假名书写的笔顺以及强调书写中的常错点。 4、请同学们自主练习，对于易错假名挑选几名同学上黑板上来写。对其进行评价与指导 (三)巩固练习 1、口型操 は　ひ　ふ　へ　ほ　　はひ　ひふ　ふへ　へほはひふへほ ハ　ヒ　フ　ヘ　ホ　　ハヒ　ヒフ　フヘ　ヘホ ハヒフヘホ ２、在导学案上写出PPT上出现平假名或片假名所对应的平片假名。 任务三、单词 (一)具体教学内容 「いぬ」　犬　「おかね」お金　「ナイフ」　「なか」　中　「なし」梨　「ねこ」猫　「ほし」星 「さいふ」財布　「はこ」箱　「はな」花　「ふく」服　「ふね」船 （二）教学思路 1、请同学们自主找出本课中涉及到な行は行假名的单词 2、请同学们根据课本的图片猜测一下单词的意思，对同学们进行纠正。 3、对同学们进行领读，给同学们练习时间，找同学进行朗读，对其进行评价纠正。 4、给同学们三分钟时间进行快速记忆，通过练习进行巩固。 （三）巩固练习 1、连线 いぬ 　お金 おかね 　中 なか