第一课 第二课时 おはようございます 教案 2022-2023学年初中日语人教版第一册

课题 おはようございます 授课人 授课日期 学习目标 1、 熟练掌握さ行以及た行的读音以及写法 2、了解さ行た行所涉及的单词的读音以及意义。 教学重点 さ行以及た行的读音以及写法 教学难点 さ行以及た行的读音以及写法 教学方法 启发法，讲授法， 课堂导入 请同学们背诵一下あ行か行的假名 并找同学上黑板进行默写 双边活动 1、还有三分钟就要上课了，请同学们拿出自己的课本以及导学案复习上节课所学假名，上课进行测试。 2、好同学们接下来我们来学习一下さ行的读音以及写法。 3、首先同学们看一下视频，并跟读。咱们来总体熟悉一下さ行和た行的读音。接下来我们逐个分析。 4、经过上节课的学习同学们猜测一下さ行的发音规律。 さ行的发音类似于汉语拼音“S”分别于あうえお相拼而成。し　的假名类似于汉语拼音的x与い相拼而成。 同学们跟老师一起来读さ，并看一下PPT上它的笔顺。接下来同学们自己在本子上写一下。同学们请注意 さ只有一个横笔，す第二笔右侧应与中线对齐。 そ是一笔而成的。　 （其他假名同上） 5、接下来同学们做一下巩固练习。 6、同学们猜测一下た行的发音规律。 た行假名たてと的发音类似于汉语拼音的t 分别于あえお拼读而成。ち的发音类似于汉语拼音的q与い相拼而成。つ的读音类似于汉语拼音的声母c与つ相拼而成。同学们跟老师一起来读た，并看一下PPT上它的笔顺。接下来同学们自己在本子上写一下。同学们て的弧度不要太大否则容易让人误会成こ。 （其他假名同上）。　接下来同学们我们来组做一下巩固练习。 接下来请同学们在课本上寻找一下用到我们学到的假名的单词，并根据图片猜测一下他的意思。 。接下来老师请同学们来说一下。 接下来请同学们短时间快速记忆一下，老师找同学来讲一下。　　　 教学过程 教学过程 教学过程 任务一：さ行假名的读音以及写法 （1） 具体教学内容： さ行的发音类似于汉语拼音“S”分别于あうえお相拼而成。し　的假名类似于汉语拼音的x与い相拼而成。 （2） 教学思路： 1.展示视频请同学们进行跟读，熟悉さ行的读音。 2.逐个展示每个假名的动图，对同学们进行领读，并告诉同学们每个假名的发音特点。 3.随机提问某个同学，纠正发音 4、请同学们观察动图，总结一下每个假名的笔顺，引导同学们按照笔顺进行仿写，对于错误较多的假名，通过板书进行纠正。 5、使同学们在练习本上联系并记忆。 （3） 巩固练习： 1.口型操 さ　し　す　せ　そ　さし　しす　すせ　せそ　さしすせそ サ　シ　ス　セ　ソ　サシ　シス　スセ　セソ　サシスセソ 2.　在导学案上写出屏幕上出现的平假名对应的片假名，以及片假名所对应的假名。 サ　し　す　せ　ソ　さ　シ　ス　セ　そ 任务二：た行假名的读音以及写法 （一）具体教学内容： た行假名たてと的发音类似于汉语拼音的t 分别于あえお拼读而成。ち的发音类似于汉语拼音的q与い相拼而成。つ的读音类似于汉语拼音的声母c与つ相拼而成。 （二）教学思路： 1. 展示视频请同学们进行跟读，熟悉た行的读音。 2.逐个展示每个假名的动图，对同学们进行领读，并告诉同学们每个假名的发音特点。 3.随机提问某个同学，纠正发音 4、请同学们观察动图，总结一下每个假名的笔顺，引导同学们按照笔顺进行仿写，对于错误较多的假名，通过板书进行纠正。 5、使同学们在练习本上联系并记忆。 ...... （三）巩固练习： 1. 口型操 た　ち　つ　て　と　たち　ちつ　つて　てと　たちつてと タ　チ　ツ　テ　ト　タチ　チツ　ツテ　テト　　 タチツテト 2. 　在导学案上写出屏幕上出现的平假名对应的片假名，以及片假名所对应的假名。 た　チ　つ　テ　と タ　ち　ツ　て　ト 任务三：　单词 （一）具体教学内容： あさ　朝　 早上 おかし　お菓子 点心糕点 いし　石　 石头 いす　椅子 椅子 うし　牛 牛 くさ　草 草 テスト 测验，测试 した　下 下，下面 つき　 月 月亮 つくえ　机 书桌 （二）教学思路： 1、请同学们找出运用さ行以及た行假名的单词 2、并根据图片猜测一下单词的意思 3、通过PPT展示一下单词含义，请同学们标画到课本上。 4、给同学们三分钟时间快速记忆单词读音，并做巩固练习。 （三）巩固练习： 1. 连线 あさ 　 朝　 おかし　 お菓子 いし　 石　 いす　 椅子 うし　 牛