选择性必修二知识体系-备战2023年高考生物教材复习提纲思维导图

选择性必修⼆ 知识体系 第1章 种群及其动态 第1节 种群的数量特征 种群密度的调查⽅法 样⽅法 五点取样法 等距取样法 标记重捕法 计算公式 ⿊光灯计数法 逐个计数法 抽样检测法 种群的数量特征 种群密度 （Y基本的数量特征） 出⽣率 死亡率 年龄结构 性别⽐例 迁⼊率和迁出率 第2节 种群数量的变化 种群数量的研究⽅法 种群的增长模型 "J"形增⻓ （理想状态） 公式及曲线式 只有λ＞1且为定值时， 种群增⻓才为“J”形增⻓。 增⻓率 增⻓速率 "S"形增⻓ （⾃然环境） 曲线式 K值与K/2的应⽤ 增⻓率 增⻓速率 探究酵母菌种群数量的变化 第3节 影响种群数量变化的因素 ⾮⽣物因素 （阳光、温度、⽔分等） （⾮密度制约因素）  ⽣物因素 （密度制约因素） 种群内部 种群外部 第2章 群落及其演替 第1节 群落的结构 群落的物种组成 丰富度 （取样器取样法）  种间关系 种间竞争、互利共⽣、寄⽣、原始合作 捕⻝ （先增加者先减少, 是被捕⻝者； 后增加后减少， 是捕⻝者。） 捕⻝者的⽣态意义 空间结构 垂直结构 （分层） 植物的垂直分层为动 物创造了多种多样的 栖息空间和⻝物条件 ⽔平结构 （镶嵌） 群落的季节性 ⽣态位 动物 栖息地、⻝物、天敌以及 与其他物种的关系等 植物 出现频率、种群密度、植株⾼度等特征， 以及与其他物种的关系等 第2节 群落的主要类型 分类依据 群落外貌与物种组成 类型 荒漠⽣物群落 草原⽣物群落 森林⽣物群落 第3节 群落的演替  初⽣演替 （从0开始） 六个阶段： 裸岩→地⾐→苔藓 →草本植物→灌⽊→乔⽊ 次⽣演替 （从1开始） 如弃耕农⽥ 影响因素 群落的外界环境变化 ⽣物的迁⼊、迁出， 群落内部种群相互关系的发展变化 ⼈类活动 ⼈类活动往往会使群落演 替按照不同于⾃然演替的 ⽅向和速度进⾏。 （不⼀定同时改变） 第3章 ⽣态系统及其稳定性 第1节 ⽣态系统的结构 组成成分 ⾮⽣物的物质和能量 ⽣物群落 分解者 作⽤ 地位 类型 营腐⽣⽣活的⽣物 消费者 作⽤ 地位 类型 绝⼤部分动物 植⻝性、⾁⻝性、杂⻝性动物 寄⽣⽣物 菟丝⼦、病毒、寄⽣菌 ⻝⾍性植物 捕蝇草、猪笼草 ⽣产者 作⽤ 地位 类型 光能⾃养型 绿⾊植物、光合细菌 化能⾃养型 化能合成细菌 营养结构 ⻝物链 ⻝物⽹ 第2节 ⽣态系统的能量流动  第⼀营养级能量流动 第⼆营养级及其后营养级能量流动 最⾼营养级能量流动 特点 单向流动 逐级递减 能量在相邻两个营养级间的 传递效率为10%～20%。 能量传递效率 能量利⽤率 ⽣态⾦字塔 能量⾦字塔 ⽣物量⾦字塔 数量⾦字塔 意义 帮助⼈们将⽣物在时间、空间上进⾏合理配置， 增⼤流⼊某个⽣态系统的总能量。 帮助⼈们科学规划、设计⼈⼯⽣态系统， 使能量得到Y有效的利⽤。 帮助⼈们合理地调整⽣态系统中的能量流动关系， 使能量持续⾼效地流向对⼈类Y有益的部分。 第3节 ⽣态系统的物质循环  碳循环 ⽆机环境中的存在形式 ——⼆氧化碳和碳酸盐 群落与⾮⽣物环境间 ——⼆氧化碳 ⽣物群落内部 ——含碳有机物 特点 全球性 循环往复运动 温室效应 化⽯燃料的开采和使⽤⼤⼤ 增加了⼆氧化碳的排放。 森林、草原等植被遭到 ⼤⾯积破坏。 ⽣物富集 探究⼟壤微⽣物的分解作⽤ 第4节 ⽣态系统的信息传递 ⽅向：往往双向 范围：⽣物与⽣物、 ⽣物与⾮⽣物环境 种类 物理信息 化学信息 ⾏为信息 作⽤ ⽣命活动的正常进⾏，离不开信息的作⽤。 ⽣物种群的繁衍，也离不开信息的传递。 信息还能调节⽣物的种间关系，进⽽维持⽣态系统的平衡与稳定。 应⽤ 提⾼农畜产品的产量 对有害动物进⾏控制 化学防治 机械防治 ⽣物防治 第5节 ⽣态系统的稳定性 种类 抵抗⼒稳定性 恢复⼒稳定性 数学模型 S T ST 时间 ⼲扰 ⽣ 态 系 统 的 功 能 原因 具有⼀定的⾃我调节能⼒ 调节机制 负反馈调节 设计并制作⽣态缸 第4章 ⼈与环境 第1节 ⼈类活动对⽣态环境的影响 ⽣态⾜迹👣 全球性⽣态环境问题 ⽔体富营养化 第2节 ⽣物多样性及其保护 层次 遗传多样性（根本原因） 物种多样性 ⽣态系统多样性 价值 直接价值 ⽂学创作、旅游观赏、科学研究、 ⻝⽤、药