第6课 我们一起玩（教学设计）-苏教版心理健康一年级上册

心理健康教育一年级电子备课教案 教学主题 第 6 课 《我们一起玩》 执教 教学目标 1.认知目标：通过情境故事、游戏活动，知道一起玩游戏可以使游戏变得十分有趣，了解积极加入，文明游戏，可以让集体游戏变得更快乐。 2.过程方法目标：通过体验活动，了解自己的交往状态，学会和同学起玩，懂得能谦让尊重、会配合，遇事会商量解决。 3.情感态度目标：通过活动感受到自己在游戏中的心情变化，从而更好地融入集体活动。 教学重点 1.愿意和同学一起玩简单的游戏。 2.体验集体游戏时的快乐。 教学难点 1.在游戏中能学会遵守游戏规则。 2.能体验集体游戏时的快乐。 教学准备 1.制作多媒体课件。 2.提醒学生穿有鞋带的鞋子。 活 动 过 程 课堂设计 修改案 1.热身导入(5分钟)。 播放《丢手绢》歌曲。学生跟着音乐做动作。学生讲述最喜欢和小伙伴玩的游戏，并说说喜欢这个游戏的理由。怎样才能和小伙伴快乐地在一起玩呢？让我们一起来学习《我们一起玩》。 [设计意图]通过歌曲律动，为学生营造一种快乐温馨的游戏氛围。 2.体验活动(10分钟)。 (1)安排4入游戏和独自一人玩的表演。 (2)出示活动要求，分组，开始游戏。提醒每个人注意体验当时的感史。 (3)分享游戏感受，现场采访2个组的参与者，引导他们分享游戏前、游戏时以及游戏结束后的感受。 [设计意图]通过比较一起玩游戏和独自一人玩的活动，让学生体会和小伙伴一起玩，简单的游戏也会变得十分有趣。 3.主题探究(10分钟)。 (1)分别出示课本中的4幅图片：主动提出一起玩、玩火、关心摔倒的同学、滑滑梯讲谦让。 (2)评一评：与新同学成为好朋友之后，大家可以一起玩许多游戏，你会给游戏中同学的表现评几颗星，并说一说为何做出这样的评价。 (3)猜一猜：图中的小朋友会有怎样的感受？ (4)想一想：与好朋友一起玩时还需要注意什么？ [设计意图]通过评价活动。让学生了解与同学一起玩游戏的常识，感受游成中人物的情绪，体会只要积极加入游戏，文明游戏，就能让集体游戏变得快乐。 4.总结回顾(5分钟)。 (1)同学们在一起游戏时，需要互相体重，相互配合，还要懂得谦让，遇到问题一起来商量解决，做一个受大家都欢迎的好玩伴。 (2)PPT出示做一个受大家都欢迎的好玩伴的儿歌。 (3)小伙件，一起玩，互相关心讲友爱，图结合作力量大，你谦我让快乐多。 [设计意图]通过儿歌小结，让学生掌握和小伙伴一起玩耍的策略， 让学生能够友好文明地和同伴玩耍。 课后延展 （1）全班分成若干小组进行比赛，组内成员相互系鞋带，看看哪个小组的同学最先完成任务。 (2)5分钟准备练习。 (3)比赛后采访获胜小组。分享游戏胜利的感受以及如何获得胜利的方法。 [设计意图]通过互动活动，让学生在游戏中体验尊重、配合、谦让、协商，感受游戏的趣味，体验在一起玩的快乐。 活动 板书 6.我们一起玩 课堂观察 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $