第3课 校园生活真有趣（教学设计）-苏教版心理健康一年级上册

心理健康教育一年级电子备课教案 教学主题 第3课 《校园生活真有趣》 执教 教学目标 1.认知目标：通过交流讨论和情境表演，能认识到校园生活的丰富多彩。 2.过程方法目标：通过绘画和交流，能用自己的方式表达出最喜欢的校园生活场景，并学会在校园生活中选择更适合自己的活动。 3.情感态度目标：通过参观、绘画和交流体验，能感受到校园生活的丰富多彩，从而激发对校园生活的喜爱之情。 教学重点 认识到校园生活的丰富多彩。 教学难点 学会在校园生活中选择更适合自己的活动。 教学准备 1.准备丰富多彩的校园活动的图片。 2.编排援心坊故事。 活 动 过 程 课堂设计 修改案 1.热身导入（8分钟)。 (1)学生表演小明参加足球兴趣小组的情境。 (2)小明同学为什么特别喜欢足球兴趣小组的活动？ （预设） 可以和小朋友一起踢球。 教练准备了很多有趣的小游戏。 幼儿园没有这么大的操场。 踢足球既可以玩，又可以锻炼身体，还可以学到技术。 【设计意图】通过讨论，让学生感受校园生活的丰富，情境表演更能激发情感表达。 2体验活动(12分钟)。 (1)出示“校园生活小镜头”的几幅图片，引导学生畅谈自己感兴趣的活动，回味活动中的愉悦感。 (2)和同桌一起演一演，让其他同学们猜一猜。 (3)没来得及表演的同学们，把印象中最深刻的画面画下来。画好后，在4人小组中介绍是什么活动，为什么难忘。 【设计意图】尽量让每个学生都能充分调动回忆和表达，感受丰富的活动。 3.主题探究(10分钟)。 (1)校园生活那么丰富，有小朋友希望多参加一些，但又不知哪些适合自己，遇到这些情况读怎么办？ (2)4人小组讨论课本上的2幅图，并交流解决的办法。 （预设） 当我们不了解自己适合报哪个兴趣小组的时候，可以先去了解兴趣小组的情况，问一问老师和家长的建议，最主要是看自己喜欢什么，想一想是不是能够克服学习中遇到的困难。 在足球训练中，要记住羁球的技术，也要学会保护自己。 你在校园生活中遇到过类似的困难吗？你是怎么解决的？这个方法可以用来帮助你解决这个问题吗？ 【设计意图】讨论解决可能在校园生活中遇到的小难题，让学生更有信心地投入丰富的校园活动。 4.总结回顾（5分钟)。 校园里有丰富多彩的活动，让我们每一个人都能找到适合自己的活动，让我们变成全面发展的小学生。 跟老师一起来念一念儿歌吧! 【设计意图】用儿歌来表达喜爱和期待，感受校园生活的有趣。 课后延展 课外拓展（5分钟)。 回家后和爸爸妈妈分享自己在学校快乐的生活，请爸爸妈妈写下一两匈感受，也可以开听爸爸妈妈上学时候的快乐生活。祝愿大家都能在校园里开开心心地学习和生活。 【设计意图】和爸爸妈妈分享校园生活，从中获得自信、支持和鼓励。 板书设计 第3课 校园生活真有趣 丰富多彩 积极参加 全面发展 课堂观察 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $