第8课 处事灵活能变通（教学设计）-苏教版心理健康五年级上册

心理健康教育 五年级 年级电子备课教案 活动主题 8.处事灵活能变通 执教 活动目标 1、在学习生活中遇到大大小小的问题与困难能灵活变通。 2、通过实践活动，培养学生的想象力和勇于创新的精神。 活动重点 培养学生创新思维。 活动难点 通过学习，使学生懂得什么是创新，怎样创新 活动准备 多媒体课件七巧板录音带等 活 动 过 程 课堂设计 修改案 一、导入：     在学习和生活中我们总会遇到大大小小的问题或困难，我们该如何去变通呢？曾经有位哲人说过：“想象力比知识更重要。”丰富的想象力使我们的生活日新月异，飞速发展的社会更需要我们的创新精神和灵活变通的能力。 二、听故事，谈启发：   听听刘华的故事，你一定会有所启发。有请我们的小小故事家。   （一生讲故事，并放动画）故事内容简介：见书上29页 听了故事，你有什么启发，和同组的小朋友说一说。   请各组派一名代表汇报一下你们组的观点。 师小结：同学们刚才各抒己见，老师这里总结一下大家的观点：我们在日常生活中也要像刘 华那样，勤观察，多思考，还要有渊博的知识，丰富的想象力，做生活的有心人，学会学习，学会创新，这样我们也会那样，成为灵活变通的人。 讨论：你在生活中遇到过类似的事情吗？你是怎么处理的？ 三、活动一 思维变通小游戏 那么，究竟怎么培养灵活变通能力呢？进入游戏环节： 活动一 思维变通小游戏 进行游戏一 你能一笔连线9个点吗？ 进行游戏二 尝试分蛋糕 讨论 评一评 小结：有时候，我们需要改变思考的方向，甚至反向思考，这样思考的结果常常会让人看起来不可能的事情变成现实。 四、活动二 阅读天地 1、仔细阅读下面两个小故事，分小组进行讨论。 1）阅读故事 2）分享讨论 小小的灵感解决了大问题，我们的生活中遇到过类是的事情吗？我们是如何变通的处理困难的？ 2、教师小结 五、成长苑 讨论小结：同学们，这堂课你们表现很出色，老师欣喜的看到你们具备了灵活变通的能力。你们不仅懂得了什么是灵活变通，还学会了灵活变通的能力。不仅有丰富的想象力，还有创新意识。老师为你们骄傲。只有学会变通，才会走得更远。 活动 板书 8.处事灵活能变通 课堂观察 反思记录 学科网（北京）股份有限公司 $