古诗词情景模式默写训练（二）-【中职专用】2023年山东省中职语文春季高考备考冲刺分项突破

古诗词情景式默写训练（二） 《劝学》情景式默写之训练篇 1. 《劝学》中“ ， 。”两句，点出君子要通过广泛学习来提升自己。 2. 《劝学》中“ ， 。”两句，表明了整天空想不如片刻学习收获大的道理。 3. 《劝学》中“ ， 。 ”两句，表明君子并非天资过人，只是他们善于利用外部条件来弥补自身的不足。 4.儒、道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。 《老子》中说： “九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”《劝学》中则说： “ ， 。 5. 《劝学》以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证 ， 6.孔子曰： “学而时习之。”又说： “生而知之者上也，学而知之者次也。”荀子在《劝学》中提出“ ”的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。 7.刘禹锡诗云： “芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”和荀子《劝学》中的“青， ”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人思想。 8.荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。 “金”要锋利，须 “就砺”;人要改造成为“ ”的君子，就要“ ” 可见，学习的意义是十分重大的。 9.儒、道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。 《老子》中说： “九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说： “ ” 10. 《论语》中孔子说： “学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有直接提到了学与思的关系，这个句子是： 11. 《劝学》中以雕刻为喻，强调学习应当坚持，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的句子是： 12.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的 这句话印证了这句话。 13.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“ ”观点相同。 14.荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是： 15. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即”学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是： ， ， ， 。 16.儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“ ， 。” 17.《荀子 ·劝学》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中” ”的观点是相同的。 18. 《荀子 ·劝学》中“ ”,通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。 《师说》情景式默写之训练篇 1.韩愈在《师说》中，明确提出择师的标准，不应该看身份的高低贵贱，也不应该看年龄的长幼，正面表明观点的句子是“ ， 。 ” 2.韩愈在《师说》中，用“ ”揭示了“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因。 3.韩愈在《师说》中推崇从师的优良学风，其中总结全文，并点明写作《师说》的直接目的的句子是： ， 。 4. 《荀子 ·劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中所表达的“ ”的观点是相同的。 5.在《师说》中，士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是： 。 6.中国是一个有着